语文人教版四年级下册30课.docVIP

文成公主进藏 教学目标 1、抓住课文主要内容，了解文成公主进藏遇途中遇到的困难和克服困难的办法。 2、有感情地朗读课文，走进文成公主乐意进藏的内心世界，感受汉藏民族团结教育。 教学过程 一、导入课文，感知人物 出示中国地图，感知唐都与吐蕃的距离。 出示文成公主照片，了解文成公主。 二、了解原因，进入内心 1、文成公主为什么会进西藏呢？自学第2—3自然段，思考：文成公主为什么会进西藏？ 2、检查提问： （1）“仰慕”是什么意思？找一个近义词？（羡慕） 松赞干布向唐太宗求亲的时候，他心里怎么想的？身边的大臣们会怎么想？（赞成的人怎么说？反对的人怎么说？） （2）文成公主知道父亲答应了松赞干布的求亲请求之后，心里怎么想？身边的丫鬟会怎么说？ 3、谁能用上“因为（ ），又因为（ ）所以（ ）”回答文成公主为什么会进藏这个问题？谁能用“因为（ ），所以（ ）” 简洁地回答这个问题？ 三、走进西藏，感知智慧 1、文成公主是怎么进藏的？【媒体“第4自然段”】指名读；齐读。 文成公主带了哪些东西？（能工巧匠、农作物的种子、生产工具、书籍……） “能工巧匠”是什么意思？（指工艺技术特别高明的人）带了哪些能工巧匠呢？（铁匠、木匠、石匠等）； 带了哪些农作物的种子呢？（青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦……） 2、再读第四自然段。文成公主在进藏途中遇到了哪些困难，请打开四年级课文146页，分组快速阅读第6—13自然段。分组阅读有关自然段，完成表格【媒体、音乐】 遇到哪些困难 怎样克服 检查，板书： 一条河挡住了去路——遇河搭桥。 遇到一片沼泽地——剪毛铺路。 遇见一只乌鸦谎说松赞干布死了——修石屋。 乃巴山挡住了去路——背山开路。 3、遇到了这些困难时，文成公主是怎么想的？是怎样克服的？【学生板书】 4、文成公主克服了这么多艰难险阻，她心中的信念是是什么？【媒体】 为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意地接受了。 这里的“乐意”还可以换作其他哪些词语？（高兴、毅然）——这就是美丽的文成公主，不但外表美，而且具有一颗民族团结的美丽心灵！ 四、传播文化，感知伟绩 1、想一想，藏族人民是怎样怀念她的？（结合第一自然段） 2、如今，成千上百的游客来到拉萨大昭寺，看到文成公主，心里会怎么想？假如是你，会怎么想？