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人教版四年级下册
口语交际
--向你推荐一本书
教学设计
平坤
口语交际--向你推荐一本书
教学设计
教学目标：
1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段.做到态度自然大方，语言通顺。
2、能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价并积极参与交流、发言。
3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。
教学准备：
1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书，可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。
2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解，准备好课件。
教学过程：
激趣导入：
1、同学们你们知道世界之最吗？都知道哪些？
2、你们知道的可真多呀！怪不得人们都说“书是知识的海洋，书里有精彩的世界”，你们都是从哪里知道的？ 3、是呀！我们从书上能获得很多知识，真是我们的良师益友，那你们知道有关书的之最吗？请看大屏幕！（录像介绍）
4、通过刚才的介绍，你又了解了哪些关于书的知识呢？(PPT连线)
5、你们可真聪明，这么短的时间，记住了这么多，你平时都是通过哪些渠道获得书籍的呢？
(新货书店购买，图书馆借阅，网络购买，下载电子书) 7、现在科技发达，网络覆盖面广阔，信息传播快速，我们能够通过很多渠道获得书籍。上周末我们班有两位同学也来到图书馆，看看他们在哪里都发生了什么吧！(录像情景剧) 8、是呀！什么样的书是好书呢？(归类)
A:内容健康（名著、校园文化、童话）B：语言优美（散文）C：启迪智慧D：教人育人（爱的教育）E：获得知识（科普类）F：陶冶情操（诗歌） 9、推荐的时候应该从哪几个方面介绍呢？
语言：态度大方、语言流畅、口齿清楚、普通话
内容：书名、作者、主要内容、精彩片段
10、你平时都看过哪些好书？能跟我推荐一本吗？请小组讨论，写下来，写好后再上来介绍。
11、同学们，听了你们的推荐，觉得你们平时看的书范围可真大呀，有没有你们感兴趣的呢？你喜欢什么呢？
12、老师也来推荐一本吧。
13、你们还知道哪些关于书的名人名言呢？
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