语文人教版四年级下册19 《生命 生命》语文课堂PPT课件 伯乐课堂.pptxVIP

湖北省通山县 大畈小学阮伯乐; “ 一粒貌不惊人的种子，往往隐 藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的 毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的 彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇 迹。” ; 请大家双手捧胸，双眼合闭，静心聆听或感受——你聆听到了什么？感受到了什么？想一想，说一说。; 作者从自己的心跳中，感受到了自己的生命，那么，作者为什么不将题目定为《生命》，而是《生命 生命》呢？。; 阅读课文第二、三、四段，大家读读，想想，画画，写写:作家写了一个什么样的画面？从这个画面中作者又感悟到了么？; 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！;读课文第二段：一边读一边想象画面，一边品味关键词句的含义，一边圈画评注。; 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！;读一读，想一想：老师改写得好吗？;【比较思辨】改文——原文;方法总结;【感情朗读】进入画面状态中，进入思想感情中，让文字从我的心中流出来；注意快慢、抑扬、重音、停顿，有表情地加以朗读。; 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。;读课文第三段，发现课文中用得非常好的词语，圈画出来，想一想为什么用得好？; 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使??它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。。;读文章的结尾，体会生命的意义和价值。;想象生命——无尽疼痛状态中的我;杏林子的故事;杏林子的故事;杏林子的故事;杏林子的故事;杏林子的故事;杏林子的故事;杏林子的故事;说一说;挑战创想——将画面写成小诗;挑战创想——你能按照课文的框架，写成一篇作文吗？;挑战创想——日记——珍爱生命，让我的生活更加光彩有力;生命是伟大的， 生命是美丽的， 生命是尊严的， 让我们向生命致以崇高的敬意！;