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《夜莺的歌声》第一课时教学设计方案
教学目标：
１. 正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑、挺、拧、蘑、鬼、呻、吟、宛”８个生字，会写“削、喂、哨、挺、斯”等１４个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。
２. 理解课文主要内容，看清文章结构与以往课文的不同之处，知道每部分写了什么。
教学重难点：１. 重点：正确、流利地朗读课文，基本了解课文主要内容，
２. 难点：弄清文章结构，用小标题归纳每部分主要内容。
第一课时
一、单元导读进入：
1．你知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗？你知道现在有一些地区的孩子，又是怎样面对还不太平的世界？
让我们一起学习这组课文，去了解战争给孩子带来的苦难，聆听他们对和平的呼唤。我们要通过听广播，看电视，读书看报，关注世界上发生的大事，更多地了解战争中孩子的生活。并想一想：我们能为世界和平做点什么。
２．师小结导入：
夜莺的歌声多美啊！今天，我们就来读一个故事，故事的名字就叫──夜莺的歌声。
３．质疑过渡：
这个故事非常有意思，看看它与我们平时阅读的课文有什么不一样？请大家自己来读一读。
二、学生自主读文
要求：读准确、流畅，标出自然段，想想故事主要写什么。 三、检查自学，了解大意，理清脉络
１．出示本课生词，学生认读，说说自己理解的词语。
苏联卫国战争 德国鬼子
夜莺 杜鹃 蘑菇 野兽 木屑 消灭 烧毁 盘问
塞 拧 削 甩 踢 滚 呻吟 口哨 宛转 轻蔑
２．根据给定的词语归纳课文主要内容。
３．全班交流主要内容
这篇课文主要写了在苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队传递信息，协助游击队消灭一伙德国鬼子的故事。
４．这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗？（每个部分以空行隔开。）
５．默读课文，看看四个部分分别讲什么？用小标题概括。
６．交流归纳：
第一部分──唱歌巧周旋。
第二部分──歌声传情报。
第三部分──森林灭敌人。
第四部分──唱歌站岗哨。 四、作业
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