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兴华中学年度青年教师培训方案 一、 指导思想 明德兴华中学目前青年教师在教师队伍中占有较大的 比例，要使明德兴华中学的教师队伍建设具有较好的延续 性，要使明德兴华中学的教育教学水平有较大上升空间， 必须加强教师队伍建设，尤其是青年教师队伍建设。有效 的青年教师培训方法无疑是强有力地保障措施。为了打造 一支思想上进、业务素质精良，充满活力的青年教师队伍, 在延续明德本部历年传统的基础上特制定“XX-XX年度明德 兴华中学青年教师培养方案”。 二、 培训目标 1、 引导青年教师了解我校百年历史，传承明德精神， 树立青年教师崇高的教育理想信念。 2、 规范青年教师的教学行为，提升教书育人的水平， 加速合格教师一骨干教师?学科带头人一名师的成长过程。 3、 通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升学校 的品牌声誉，增强学校的核心竞争力。 三、 培养对象： 每学年新进教师及尚未取得结业证书的青年教师培训 学校学员。 四、 培训要求及管理： 1、 青年教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保 持同学校的高度一致，积极、能动的参与培训。 2、 属于以上培养对象的青年教师必须参加培训，其他 教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。 3、 应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课， 并做好记录。 4、 培训学员及时关注校园网及信息平台通知的教师培 训的时间和要求。 5、 选定学员负责人作业的收交、重要信息的传达、小 组活动的开展组织由负责人负责。 五、 培训方式 1、集中培训与自学相结合；2、专题辅导与合作研讨 相结合；3、理论学习与实际应用相结合；4、专家引领与 名师带教相结合 六、 具体活动 （一）青年教师成长档案管理制度 刚从学校毕业参加工作的青年教师往往都是比较茫然 的，不能有效地规划自己的职业生涯，从而走弯路，浪费 很多有效的时间。为了避免我校的青年教师也陷入这样的 迷阵，我们要求刚进入明德中学的青年教师建立自己的成 长档案，为自己的职业生涯做短期和中长期的规划，不断 1、青年教师专业成长档案基本情况表 姓名性别民族相片 出生年月学历学位 政治面貌 参加工作时间 毕业学校及专业 职称 本期工作任务 本期开设活动课名称 个人专业发展 一年规划 （可另附后） 个人专业发展 三年规划 （可另附后） 备注 2、青年教师专业成长档案材料要求 *一份原创性教案/期 *一份说课稿 *一份原创性/期 *一份创新性学生作业 *一份高质量的试卷 *一篇高质量的论文 *一份教学反思或教学案例 （包含：说、授、评、测、结五个环节的落实） 一个小课题 一门活动课 一个心理测验 *一份读书笔记（每期读一本书） 备注：带*的项目一定要 （二）师徒结对制度 培养对象：新招聘教师、3 0岁以下未有初三教学经验 的青年教师和第一次担任班主任的教师。 拜师要求：可以选择拜教研组长、备课组长或高级教 师以及有初三教学经验的教师为师，原则上要求选择同一 年级任教的教师为师，更有利于新教师的实用性学习和快 速成长。 培养目标：学校对青年教师的总体培养目标是：一年 基本规范，二年站稳讲台，三年形成特色，四年以后步入 我校骨干教师行列。 内容及要求： 师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。 如专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作 业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级 工作计划的制定及管理、教育教学现象的分析、课外活动 的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如 何评课等方面都要给予具体的指导帮助。 2.师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教 育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作 中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教 育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过一年的学习、实 践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择 恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。 .被指导青年教师经常听指导老师的课，并写好听课 心得，认真上好入门课、过关课、汇报课。师傅要对徒弟 的师德行为、教学常规等提要求，作指导。 ?指导教师应通过听课（节数不限）、说课等方式跟踪、 了解被指导教师的教学情况，及时提出 评价意见并写好评课意见，认真指导青年教师参加教 研、课改、和课题申报等工作，使青年教师有更多的机会 参加选题工作，从中得到锻炼和提高，并做到初期有落实、 中期有检查、期终有验收。 中期有检查、 期终有验收。 学校积极为青年老师提供外出听课的机会。 每学期末召开一次“青蓝”工程经验交流会，总结 成功经验，寻找差距，探索教育教学新路子，努力提高教 育教学质量。 师徒双方签订“青蓝工程”师徒结对协议书，指导 期为一年。协议书一式三份，师徒及学校各执一份，由教 务处每