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园地六作文课
教学目标：
1、继续深化学生对乡村风光的描写，激发学生对乡村生活的热爱。
2、在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力。
教学重点：完成习作与修改
教学难点：在教学的过程中，进一步提高书面的表达能力。
教具准备：投影
教学过程：
一、激趣导入
同学们，在第六组课文中，我们走进了田园，欣赏了作者笔下的美丽的田园风光，感受到了乡村生活的快乐。今天老师为大家准备了一些田园风光图，想看吗？（有田、有山、水、花、人等）现在我们也一起走进我们身边的田园，去发现美，欣赏美。
二、明确写作要求
1、打开课本，齐读习作要求。
2、指导审题，明确写作要求。
三、指导选材，拓展思路
1、出示投影，学生课前拍摄的相片。
（1）仔细观察：
图上有哪些景物，景物有什么特点。
（2）指导写作：（板书）
按一定的顺序
②详写几样景点。
树：写出高大、树叶的茂密。
小河：水的清澈、山的颜色、水面的波纹……
……
③略写几样景点。
④每处景点都围绕一个中心写——美（纯朴……）。
⑤注意开头总述，结尾总结。
2、请学生介绍自己拍摄的相片。
3、复习描写乡村的片段，点评。
三、动笔成文，教师巡视
1、学生选择自己想写的图片，描写一个片段，要求做到细节描写具体。
2、提示（播放音乐）
3、展示学生作品，点评。
四、整理成篇
1、刚才我们都选择了你感兴趣的一幅乡村图片，写出了乡村田园和快乐，那要完成一篇文章注意如何写好开头结尾。
2、出示开头、结尾的句子。
3、欣赏优秀文章。
4、出示好词好句。
五、总结。乡村生活是如此的美好，希望大家用生动的笔写下来。
六、作业：继续完成习作。
板书：
按一定顺序
乡村生活 抓住景物特点。 首尾呼应
田园风光 展开联想。
中心 —— 美（纯朴）
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