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第三章 一元一次方程 七 年级 上 册 数学 学案 课题3.1 建立一元一次方程 第 1 课时 学习目标：1、理解方程，一元一次方程以及方程的解的概念 2、会从简单的实际问题中建立一元一次方程的模型 学习重点：一元一次方程的概念 学习难点：建立一元一次方程模型 学习过程： 情景导入：（1）双峰、长沙两汽车站之间的距离为170千米，一汽车从双峰站出发1.5小时后，离长沙站还有20千米，该汽车的平均速度是多少？ （2）排球场的长比宽多9米，周长为54米，排球场的宽是多少？ 一、方程、一元一次方程的概念 请同学带着以下问题用5分钟时间自学教材P83-84说一说第一段之间的内容，并完成下面的自学检测题。 1、自学思考题： （1）什么叫方程？一个式子是方程必须具备哪些条件？ （2）什么样的方程是一元一次方程？ 2、自学检测 （1）下列各式是方程的是（ ） A．2x+3 B．2+3=5 C．3x-24 D．4（x+3）=3x2+2 （2）下列方程是一元一次方程的是（ ） A．2x-3y=0 B．x2-4x=5 C．x+3=5 D．2x2+5=6 （3）若2xm+2+1=6是关于x的一元一次方程，则m= 3、自学点拔： （1）含有未知数的等式叫方程，方程的特点：①含有未知数，含有未知数的个数，可以是一个，也可以是多个，未知数的次数不一定是1 ②是等式 （2）一元一次方程只含有一个未知数，且未知数的次数是1，一元指含有一个未知数，一次指未知数的最高次数为1。 4、实践交流 2下列式子中是一元一次方程的是（ ） 2 XA．3x2-2x =4 B.—+3=5 C．2y+3 D. πy +4=6 X ①学生解答 ②交流汇报 ③教师点拔 二、方程的解 请同学带着以下问题用5分钟时间自学教材P84剩下的内容，并完成下面的自学检测题。 1、自学思考： （1）什么叫方程的解？ （2）怎样检验一个数是否为方程的解？ 2、自学检测 检验下列x的值是否是方程2x-6=7x+4的解 ①x=2 ②x=-2 3、自学点拔： （1）能使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解 （2）将未知数的值分别代入方程的左右两边计算出左右两边的值，若左右两边的值相等，则该数是方程的解；若方程两边的值不相等，则该数不是方程的解。 4、实践交流 （1）方程2x=x+3的解是（ ） A.x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=4 （2）已知3是关于x的方程2X-a=1的解，则a的值是 （3）写出一个解为x=2的一元一次方程 三、建立方程模型 例题讲解：（只列式，不计算） 例1：2011年6月底，我国网民数达4.85亿，比2008年6月底的1.9倍还多430万人，则2008年6月底我国网民数是多少？ 例2：某种服装打八折比打七折多卖11元，求该服装的原价是多少？ ①学生解答 ②交流汇报 ③教师点拔 思路点拔：把所要求的量用字母表示，找出等量关系列出方程 实践应用 P85习题 3.1A组第3题 什么叫方程，一元一次方程？什么叫方程的解课堂小结： 什么叫方程，一元一次方程？ 什么叫方程的解 谈谈本节课你有何收获 达标检测： 必做题 x1、下列是一元一次方程的是（ ） x 5A.3x+5 B.x2+3x=5 C.x+y=4 D.— -5=4x 5 2、方程4x-8=4的解是（ ） A.x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=4 3、已知3xm+1+4=0是关于x的一元一次方程，则m= 4、已知关于x的方程 4x+a=15的解为3，则a= 5、写出一个解为-2的一元一次方程 6、某人在水果店买了6千克苹果，共付出25元，找回3.4元，那么1千克苹果的价格是多少（只列式，不计算） 选做题 请根据方程3x+4（10-x）=35，联系实际生活编写一道应用题，要求题目完整，题意清楚，不要求解方程。 课外作业