语文人教版五年级上册11.《新型玻璃》教学设计.docVIP

11.《新型玻璃》教学设计 教学目标： 1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发我们为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。 2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。 教学重难点：了解新型玻璃的特点和作用。 教具准备：新型玻璃面具、皇冠 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课。 1、同学们，你在现实生活中见过许多玻璃，那么你们见过哪些玻璃呢？ 2、揭示课题。 二、自主学习，合作探究。 1、通过上节课的学习你知道有哪几种新型玻璃？同学们对课文已经有了初步的了解，谁愿意把课文读一遍，想一想还想弄清什么问题？（指名读、两人读、小组读、女生读、齐读）。 2、学生提出问题，从中提炼出：新型玻璃有哪些特点和作用？ 3、让学生根据所提问题自学。 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，完成填空：------玻璃，有------特点，起------作用，可以独立研读，可以小组研读，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研读，可以弄清一种玻璃的特点和作用，当然更欢迎弄清多种玻璃的特点和作用。 生：有的大声朗读，有的轻声朗读，有的默读，有的和同学讨论得聚精会神，有的戴上面具表演得津津有味。 4、全班交流。 师：同学们学习得真认真，老师真不想打扰你们，那么你们喜欢哪种玻璃呢？为什么？可以戴上面具向大家介绍你喜欢的那种玻璃的特点和作用。 生：我喜欢夹丝网防盗玻璃，我朗读给大家听，