2018届中考语文名师复习 第十九讲 非连续性文本阅读（一）课件.pptVIP

深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄。大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业，近65%的同学想跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。 温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好地认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。 (摘自互联网，有删改) 1．仿照“示例”，简要概括其他板块的主要内容。(★) 示例：【调查研究】反映了我国中学生职业生涯规划的现状。 (1)【学子心声】 ______________________________________________________ (2)【规划辅导】 _______________________________________________________ (3)【专家说法】 ______________________________________________________ 介绍了一位大四学生在职业规划方面的失败案例 介绍了指