2018-2019学年高中语文 第三课 第4节 咬文嚼字--消灭错别字学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 1 咬文嚼字——消灭错别字 学习目标： 1、了解汉语中出现的错别字的原因； 2、掌握避免错别字的几种常用方法； 3、培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性； 学习重点：了解汉语中存在错别字的现象和原因,，掌握避免错别字的几种常用方法； 学习难点：通过课堂上活动，帮助学生发现学习和生活中的错别字问题。 学习时数：1学时 学习流程 一、导入： ??师：同学们，我这里有一个网友发的帖子，实在无法理解其中深意，请大家帮忙将它翻译成现代汉语。 PPT展示： 偶刚到米国，举目无亲，5646，经常555~~~~~,无意中在网上遇见一只大虾，是个帅气的gg，他是一论坛斑竹，很有才气，风流周党，酱紫，偶这只菜鸟很快和他成了好朋友。 （同学四个一组，共同努力，当堂展示成果。） 师：好的，刚才几组同学都展示了大家对于“博大精深”的网络文化的掌控力，现在，我们一起看看那位网友的原意。 PPT展示：我刚到美国，举目无亲，无聊死了，经常呜呜地哭，无意中在网上遇见一个超级网虫，他是一论坛版主，很有才气，风流倜傥，这样子，我这个网络新手很快和他成了好朋友。 师：同学们，我们应该如何看待这种现象？这是一种错别字现象还是语言文字的改革？ 二、课堂活动： 师：高考《考试大纲》对汉字字形考查规定考查范围：由“识记现代汉语的字形”改为“识记现代汉语常用字字形”。下面，有