语文人教版四年级下册3.记金华的双龙洞 .docxVIP

3.记金华的双龙洞 教学设计 泸溪小学 蒋楚华 教学目标： 知识与技能： 1．学习本课生字、新词，理解重点词语。 2．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。 过程与方法：了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。 情感、态度与价值观：通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。 2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。 教学难点：理清课文的条理，练习给课文编提纲。 教学课时：二课时 第一课时 教学目标： 1.学会本课生字、新词，理解重点词语。 2.阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。 3.理清课文段落，概括段落大意。 4.练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川景物的热爱。 教学重点： 1.了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。 2.理清课文段落，概括段落大意。 教学难点：理清课文段落，概括段落大意。 教学过程： 一、揭示课题。 　　同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。（板书：3．记金华的双龙洞） 二、检查预习。 1．学习生字。 　教师强调生字“浙”的读音是zhè，不要读成zhé；“蜿”的读音是wān，不要读成wǎn。“蜒”字中间是“廴”，不是“辶”。要求学生