大五上2011级-讲义_大课-5.2015本科生：青春期发育与健康ke-yu.pdfVIP

青春期发育与健康 Health and Development in Adolescence 北京大学儿童青少年卫生研究所 北京大学妇幼与儿少卫生学系 余小鸣教授 yxm@ Tel: 8280 2631 公卫学院209 11级预防专业 《儿少卫生学》教学与考核要求 （2015年本科生教学考试改革） 一、教学要求 理论学习（大课）和实习两个部分。 理论课14次,28学时，实习课 4次课，16学时。 二、考核要求 出勤考核：考勤（10%），2次课堂测验（10%）， 实习（含考勤）10% 面试考核：概念10%、理论20%、综合40%。 教学邮箱：ershaoweishengxue@163.com 密码：icah2015 思考与回答 »生长发育的一般规律？ »什么是青春期（青春期的概念）？ 青春期的年龄范围？ »时间: 10分钟 课程提纲 一.青春期的概念 *定义、年龄、特性、意义 二.青春期启动机制 三.青春期的发育特点 * 形态发育 * 功能发育 * 性发育 四.青春期发育的特殊表现 五.青少年心理发育与心理健康 课程学习目标 “青春期发育与健康” – 掌握青春期概念、年龄范围及特 性 – 掌握青春期发育的主要特点 – 了解青春期的启动机制 – 了解青春期发育的一些特殊问题 一. 青春期的概念 •青春期(Adolescence，puberty)：即青春 期发育期 •是由儿童到成人的过渡时期 •是由不成熟走向成熟的关键转变阶段 青春期的概念 青春期过渡/转变包括 •生理、心理、社会 * 体格、相貌 * 机体功能 * 心理、情感 青春期的年龄范围 • 世界卫生组织规定的年龄范围： 青少年(Adolescent): 10-19岁 青年人(Youth): 15-24岁 年轻人(Young people): 10-24岁 头脑风暴 当你看到或听到 “青春 期”这个词的时候 你会马上联想到什么词或 句子？ 青春期的独特性 青春期的青少年 • 既是儿童,又是成人 • 即不是儿童,又不是成人 Adolescence just looks like Alice. 青春期意义与独特性 准备期——成人前的准备 • 生理、功能、性全面发育，幼 稚到成熟 • 心理重建——脱离儿童时代的 认识方式和生活方式 • 第二次诞生 青春期意义与独特性 机会与危险并存的时期 • 快速而旺盛的发育 – 巨大发展潜力 – 选择和塑造机会 – 成长和健康风险 事 实 联合国“2011年世界儿 童状况”报告: • 全世界10-19岁的青少 年人口12亿，占总人 口18%。 • 其中88%生活在发展 中国家。 北京大学儿童青少年卫生研究所 表：东亚和太平洋地区部分国家10-24岁的