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建设创新型国家与大学的使命 摘要大学是自主创新的重要主体，大学肩负着培养输 送创新人才、建设宣扬创新文化、打造构筑创新平台、研 究推出创新成果的艰巨使命。所以说，在建设创新型国家 的重大战略中具有不可替代的作用。 关键词创新型国家自主创新大学使命 在XX年召开的全国科学技术大会上，培养自主创新能 力，努力建设创新型国家，成为大会的响亮主题。这是继 1978年全国科技大会，迎来“科学的春天”之后，第四次 召开全国科技大会，也是新世纪第一次召开的全国科技大 会，再次奏响了科技创新的时代主旋律。大学是科技创新 的重要主体，在建设创新型国家的重大战略中具有不可替 代的作用。进一步发挥高校科技创新的作用，关系到我国 自主创新能力的提高，关系到建设创新型国家战略的实现, 关系到科教兴国战略的全面实施和中华民族的伟大复兴。 因此，高校要在建设创新型国家的伟大实践中勇敢地肩负 起自己的使命。 1对自主创新与建设创新型国家概念的理解 提高自主创新能力是建设创新型国家的前提和基础， 建设创新型国家是提高自主创新能力的目的和结果。当前, 国家就是要通过大力提倡科技创新活动，不断提高国家自 主创新能力，最终把我国建设成为一个创新型国家。 第一，关于自主创新的概念。所谓自主创新，实际上 理论界并未在内涵方面对它进行严格地语言界定，我们很 难用精练的语言对其内涵进行严格地界定。但是这并不影 响我们在中国当前特定的科技发展的大背景中对其进行较 为明确的理解。这是新近提出的一个概念，是在“创新” 一词之前加上“自主”二字，形成一个复合概念，突出强 调“创新”的自主性，区别于过去创新成果的大量引进、 简单模仿，甚至于照抄照搬。 自主创新包括三个不同层面的创新，即原始创新；集 成创新；在引进技术基础上消化吸收再创新。所谓原始创 新意味着在研究开发方面，特别是在基础研究和高科技研 究领域取得前人所没有的发现和发明。原始创新是最根本 的创新，是最能体现人类智慧的创新，是一个民族对人类 文明进步做出贡献的重要体现。所谓集成创新，就是通过 创新行为，把当今世界的新知识、新技术创造性地集成起 来，形成有市场竞争力的产品或者新兴产业，以满足国家 战略和市场经济的需要。所谓在引进技术基础上消化吸收 再创新是指在引进国内外先进技术的基础上，进行学习、 分析、借鉴之后再创新，形成具有自主知识产权的新技术。 引进消化吸收再创新是提高自主创新能力的重要途径。发 展中国家通过向发达国家直接引进先进技术，尤其是通过 利用外商直接投资方式获得国外先进技术，经过消化吸收 实现自主创新，不仅大大缩短了创新时间，而且降低了创 新风险。 第二，关于创新型国家的概念。创新型国家与我们一 般讲的创新是不同的，创新型国家主要是指一种国家发展 道路。半个多世纪以来，世界各国都在各自不同的起点上, 努力寻求实现工业化和现代化的发展道路。一些国家主要 依靠自身丰富的自然资源增加国民财富，如中东产油国家, 此谓资源型国家；一些国家主要依附于发达国家的资本、 市场和技术，如一些拉美国家，此谓依附型国家；还有一 些国家把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能 力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家 称之为创新型国家。 胡锦涛总书记在全国科学技术大会上向全党全社会下 达了建设创新型国家的动员令，他强调指出：“到2020年, 使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展 和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研 究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科 学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会 提供强有力的支撑。”建设创新型国家是党中央、国务院 审时度势，认真分析世界科技革命发展的形势和我国经济 社会发展的需要作出的重大战略决策。 建设创新型国家是一项极其繁重而艰巨的任务。为此, 我们必须不断增强自主创新能力，加强原始创新、集成创 新和引进消化吸收再创新；坚持有所为有所不为，选择我 们可以做出创新成果的优势领域和必须做出创新成果的关 键领域，集中力量、重点突破；特别要从经济社会发展的 现实需要出发，努力实现重点突破，满足经济社会发展需 要；同时，要把当前需要和长远发展结合起来，创造出引 领世界的创新成果，满足未来经济社会发展的需要，为人 类科技进步和经济社会发展作出贡献。 2大学在建设创新型国家中肩负的使命 高校拥有精英人才、齐全的学科、先进的科学研究基 础设施和大量的科技信息，具备较强的知识创造能力、创 新人才培养能力和科技创新潜力。目前，中国科学院、中 国工程院院士约有一半来自高校。众多学术界、科技界 “泰斗”身居高校，撑起了高校科学研究和技术创新的大 厦，也必将对国家自主创新能力的提升和创新型国家的建 设起到巨大的促进作用。事实上高校正逐渐成为我国基础 研究的