心理测量学 第七章 测验分数的可比性与测验等值.pdf

第七章 测验分数的可比性与测验等值 江西师大心理与教育统计测量中心 心理测量学 第七章 测验分数的可比性与测验等值 1 测验等值概述 2 常用等值资料采集方法设计 3 测验分数等值关系计算的基本方法 江西师大心理与教育统计测量中心 江西师大心理与教育统计测量中心 心理测量学 第七章 测验分数的可比性与测验等值 1 测验等值概述 江西师大心理与教育统计测量中心 江西师大心理与教育统计测量中心 心理测量学 测验等值概述 A A 测验等值的含义 B B 测验等值的条件 C C 等值步骤 D D 等值误差 江西师大心理与教育统计测量中心 江西师大心理与教育统计测量中心 心理测量学 测验等值的含义 测验、考试被作为一种尺度来对人的心理 特质进行测量。这种尺度应该具有稳定性。 不同的考试版本之间应该具有一致性。对于 同一个测量对象，不能用这个版本测量得到 一个度量，用另一个版本测量却得到相差很 大的另一个度量。 江西师大心理与教育统计测量中心 江西师大心理与教育统计测量中心 心理测量学 测验等值的含义 尽管我们在命题过程中总是尽量保持考试 难度的稳定性，但不同试卷之间在难度、信 度、分数分布方面的差别很难完全避免的。 这种差别不仅会影响到测验的质量，影响到 评价标准的客观性，而且会使参加考试时间 不同、使用试卷不同的考生受到不公平的对 待。