社会心理学-绪论.pdf

社会心理学 社会心理学 第一章 社会心理学绪论 成都医学院心理学系 王建峰 成都医学院心理学系 王建峰 社会心理学课程说明 社会心理学课程说明 基本信息  授课教师：王建峰 办公室：教学楼5楼-教师办公室-实验教学中心 联系电话 E-mail：wjfzy1985@163.com 课程目标 –了解社会心理学的特性与重要性 –学习并掌握社会心理学的基本理论、基本方法及社会心理 学各个领域的研究进展 –尝试运用社会心理学的理论和方法去观察、阐释各种社会 现象 学生成绩评定方式： 平时成绩：40％ 期末考试：60％ 走进社会心理学 走进社会心理学 • 思考与讨论：是什么让他们如此疯狂？ • 思考与讨论：是什么让他们如此疯狂？ • 思考与讨论：他们为什么自杀？ • 思考与讨论：老人摔倒，为什么没人去扶？ • 助人？还是助己？ • 士兵为何如此残忍？ • 思考与讨论：她像一个虐待狂吗？ • 思考与讨论：她像一个虐待狂吗？ 案例引入： 案例引入： • 斯坦福监狱实验（Stanford Prison Experiment ） 《邪恶人性》 《邪恶人性》 • 越战中美军进行了“梅莱茵 大屠杀”。这种事情历史上 有很多，这既是一个团体 的行为，也是一个一个个 体的行为。 • 是什么让一个人变得邪恶？ • 一个好人也可以犯下恶行吗？ Zimbardo • 如果可以，是什么让人们越过那条界线？ • 有没有一个临界点，当它被跨过之后就会释放出邪 恶？ • 或者是人们所处的情境决定了他们的行为？ 囚犯和狱警 囚犯和狱警 他们在斯坦福大学心理学院办公大楼地下室里建立了一个 “ 监狱”，以每天15美元的价格雇用了24名学生来参加实验。 这些学生情感稳定，身体健康，遵纪守法，在普通人格测 验中，得分属正常水平。实验者对这些学生随意地进行了角 色分配，一部分人为“看守”，另一部分人为 “罪犯”，并 制定了一些基本规则。然后，实验者就躲在幕后，看事情会 怎样发展。 实验开始 实验开始 实验刚刚开始时，被分配做 “看守”的学生与被分配做 “囚犯”的学生之间，没有多大差别。而且，做 “看守” 的人也没有受过专门训练如何做监狱看守员。实验者只告 诉他们“维持监狱法律和秩序”，不要把 “囚犯”的胡言 乱语(比如说，禁止使用暴力)当回事。 为了更真实地模拟监狱生活，“囚犯”可以像真正的监 狱中的罪犯一样，接受亲戚和朋友的探视。但模拟看守8 小时换一次班，而模拟罪犯除了出来吃饭、锻炼、去厕所 、办些必要的其他事情之外，要日日夜夜地呆在他们的牢 房里。 反抗被镇压 反抗被镇压 可是到了第二天，“囚犯”们对于被监禁做出了反抗。第一个 罪犯开始“爆发”。很快大家都进入一个新的角色，而并未意识 到这仅是一场游戏。 “看守”们迅速而残忍地采取了报复。他们把罪犯全身扒光，搬 走了罪犯的床，把这次反抗的头目拉去关了禁闭，并且开始 骚扰“罪犯”。 “看守”在“囚犯”的不顺从下感受到了威胁，开始研究如何训练 “囚犯”的方法，比如：随机性进行光身检查、减少洗浴特权、 语言辱骂、剥夺睡觉权利以及扣发食物。 开始无条件服从 开始无条件服从 不久之后“囚犯”们开始无条件地服从狱警。经过了仅仅几天 逼真的角色扮演之后，被试报告说他们之前的身份似乎已经完 全被抹去了。