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《侗家娃娃幸福多》教学设计 教学目标： 1.体会侗族歌曲的风格特点，通过学习本课激发自身对少数民族歌曲的热爱。 2.能够用欢快活泼的情绪，有弹性的声音演唱歌曲。 3.能够相互合作用声势动作和打击乐为歌曲伴奏，在活动中提高节奏感和与人合作的能力。 教学重点： 能够用坏快活泼的情绪和有弹性的声音演唱歌曲，能够用自己的方式表现歌曲。 教学难点： 1.唱准歌曲中的切分节奏，附点节奏，一字多音。 2.乐于参加各种音乐活动，能够相互合作为歌曲伴奏。 教学准备： 课件、钢琴、三角铁、碰铃、沙球、响板 教学过程： 一、导入 师：在我国西南地区，住着很多少数民族的人民。 1.师：先来到彝族。跟着音乐踏步。（《彝家娃娃真幸福》音乐） 2.师：接着我们来到苗族，苗家小姑娘跳起了铃铛舞，我们也来试一试。（随着《铃铛舞》的音乐做三拍子的声势动作） 二、学唱歌曲 1.师：最后，咱们到侗族山寨去玩一玩。看！对面的山坡有很多人们出来迎接我们了，谁来向他们打声招呼，呼喊一声。 请一两个生模仿。 2.师：看，他们也在朝我们呼唤呢，不过，他们是唱着歌向我们呼唤的。 师唱“也啰，也啰”。 你们想不想学习侗族人们呼唤的方法？ 生跟师学习这两句，先跟琴唱谱，后唱词。 我们相互来呼唤，打个招呼吧。 将学生分成两组，第一组唱第一句，第二组唱第二句。 3.师：侗族人民非常好客，请我们到他们的山寨中去做客，他们吹起了乐器唱起了歌，