化学人教版九年级上册空气是由什么组成的？.pptxVIP

第1课时 空气是由什么组成的;;1.测定空气里氧气的含量实验 (1)实验现象：红磷燃烧，生成大量 ，放出 ； 打开弹簧夹后，进入广口瓶中的水约占原广口瓶体积的 。 (2)反应的文字表达式： 。 (3)实验结论：氧气约占空气总体积的 。;; 空气是由哪些成分组成的呢？科学家们又是怎么发现的？; 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。;【思考】 1.实验容器是密闭的还是敞口的？ 2.拉瓦锡利用 的反应来进行实验，为什么选择汞？ 3.实验现象是什么？拉瓦锡得出了什么实验结论？;【实验2-1】 (1)检查装置气密性； (2)在集气瓶内加少量的水，并作上记号，将水面以上的容积划分为5等份，并加以标记； (3)用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入过量的红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，立即塞紧橡皮塞，观察； (4)待集气瓶冷却到室温时把导管插入到盛水的烧杯中，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。;【实验2-1】;【实验2-1】现象： (1)红磷逐渐熄灭，瓶内出现大量 ，放出大量 。 (2)冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，水平面上升约 。;【小组讨论】 (1)拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？;随着燃烧的进行，氧气的含量不断减少，当氧气含量低到一定值时，红磷就可能熄灭了，因此瓶中还可能含有少量残余的氧气。这也是导致测定氧气体积偏小的原因之一。;【总结归纳】;;请回答下列问题： (1)集气瓶中剩余的气体主要是 。 (2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 ， 。;【解析】空气中氧气约占总体积的1/5，氮气约占4/5，而红磷燃烧时消耗的是集气瓶内的氧气，故剩余气体主要为氮气。燃烧结束后，由于氧气被消耗，集气瓶内压强减小，所以水会沿导管倒流入集气瓶。但如果红磷的量不足，氧气没有被完全消耗；或装置漏气，空气逸出集气瓶；或未冷却到室温就打开弹簧夹，集气瓶中的气体还处于受热膨胀状态，都会使进入集气瓶中水的体积偏小。若用改进装置，实验始终在一个封闭的环境中进行，可避免装置漏气的情况，使实验结果更准确。;请回答下列问题： (1)集气瓶中剩余的气体主要是 。 (2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：;知识点2 空气的成分;;知识点3 纯净物和混合物;【思考】氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物?;【补充】 (1)纯净物有固定的组成，混合物没有固定的组成。 (2)组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。 同学们，你们还能举出哪些例子呢？;;;第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 第1课时 空气是由什么组成的 （2）空气的成分按体积计算大约是：氮气(N2)占78%，氧气(O2)占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳(CO2)占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。 2.纯净物和混合物 纯净物：由一种物质组成。 混合物：由两种或多种物质混合而成。;;从课后习题中选取.; 在本课题的教学过程中，主要以教师做演示实验及学生观察实验现象的形式进行教学。教师主要是正确演示实验，引导学生发现实验中的问题，学生主要是在教师的启发下自主地分析实验现象、原理。这样的教学方式优点在于能够让学生更清晰地理解实验原理，但不足的是学生不能够亲自动手做实验，学生对实验过程和步骤的记忆也就不够深刻。;1.空气的成分以 和 为主，其中按体积计， 约占空气体积的78%， 约占空气体积的21%。 2.下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.94%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是 ;请选出一种混合物并说明其中的成分 。;3.选择题 (1)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 (2)下列物质中，属于纯净物的是（ ）。 A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥砂浆 (3)臭氧（O3）主要分布在距地面10~