化学人教版九年级上册空气和氧气 课堂导学习题.docVIP

空气和氧气复习题 复习目标： 1.知道空气的组成成分。 2.认识空气对人类生活的重要作用。 3.能结合实例说明氧气的主要性质和用途。 4.掌握实验室制取氧气的主要方法和原理。 5.认识催化剂和催化作用。 重点：掌握氧气的主要性质、用途和制法。 难点：对实验现象的分析，从个别到一般的归纳。 一．基础检测 1.(2016,吉林）空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是 （ ） A .氮气 B .氧气 C .稀有气体 D .水蒸气 2.（2016，淄博）空气是生命赖以生存的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是 （ ） 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 空气主要是有氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源 3.（2016，苏州）下列关于氧气的说法正确的是 （ ） 液态氧可用作火箭的助燃剂 B.氧气在空气中体积分数为78% C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 4.（2016，云南）下列对实验现象描述错误的是 （ ） 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 5.小明同学在实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气时，忘了加二氧化锰，其结果是 （ ） 不影响化学反应速率 B.不能产生氧气 C.反应速率很慢，产生的氧气比应有的产量少 D.产生氧气，总产量不减少，但反应速率较慢 6.如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下，迅速分解产生氧气，下列现象正确的是（ ） A．气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移 7.（2016，呼和浩特）下列变化与空气中的氧气有关的是 （ ） 生石灰在空气中变质 B.浓硫酸在空气中变稀 C.烧碱在空气中潮解 D.铜制品在空气中变成铜绿 8.（2016，衢州）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是 （ ） 二．基础实验 1．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）?????。 A．蜡烛??? B．红磷??? C．硫粉??? 小组同学共同设计了如右图的两套装置，你认为合理的是（填编号）?????。为了确保实验的成功，在装药品之前应该??????????????????????????。 实验开始: 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 步骤二中的现象_______________________________，步骤三中的现象________________________________________。该反应的化学方程式为_______________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为__________。在该实验的同时证明了氮气有___________________________的化学性质。 （3）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量____________溶液来吸收_________气体，实验也能取得较好的效果。 2.（2016，青岛）根据下图所示装置，回答下列问题