年修改学前儿童注意.pptVIP

T C I A H N E G TEACHING 图1 图2 2. 注意的稳定性 注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。 请你聚精会神地看这个图形，你看到了什么？ 当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象称为注意的起伏。 注意的起伏是不随意的，是意识很难直接控制的。 注意起伏是正常的注意现象，它具有防止疲劳，提高注意稳定性的作用。 注意的对象（单调、静止——复杂、变化） 人的积极性（态度积极，有浓厚兴趣） 人的身体状况（失眠、疲劳、生病——健康） 5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7~10岁的儿童可达20分钟，10~12岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持30~45分钟。 超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。 3. 注意的分配 注意的分配是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。 注意分配的条件是，同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。 4. 注意的转移 注意的转移是个体根据新的任务，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。 原来注意的强度：原先的注意越集中，转移就越困难。 新注意对象的特点：新的活动越符合人的需要和兴趣，注意的转移就越容易。 （1）无关刺激的干扰。 （2）疲劳。 （3）缺乏兴趣和