化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳.docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 教学目标 1．知识与技能: （1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。 （2）懂得设计实验来验证物质性质的方法。 （3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。 2．过程与方法: （1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。 （2）通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力。 （3）经过亲自动手实验，让学生懂得二氧化碳可以与水反应生成碳酸。 3．情感、态度与价值观: （1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。 （2）通过用浸过石蕊溶液的小花来进行实验探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。 教学重点、难点 1．二氧化碳的密度和水溶性 2．二氧化碳与水反应生成碳酸以及碳酸的不稳定性 教具准备：二氧化碳（10矿泉水瓶,2集气瓶）、装水的烧杯10个、干燥的石蕊小花6朵，阶梯蜡烛2支、大烧杯1个、装醋酸稀盐酸可喷的小瓶各一个、酒精灯、澄清石灰水10瓶、小烧杯10个、吸管 教学方法：多媒体展示、实验探究法、讨论法等 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一，创设情景：通过纪录片《+-2℃》的片头导入课题 学生思考、回答：是什么原因导致两极冰川融化，海平面上升？是二氧化碳。并引导