教学视导汇报材料加强管理改革创新促进教育教学科学发展.docxVIP

教学视导汇报材料：加强管理改革创新促进教育教学科学发展 五图街道小学位于五图街道政府驻地，始建于1983年。 学校占地20亩，现有13个教学班，在校学生588人，教 职工43名，专业教师学历达标率100%o我校教育教学工作 在上级业务部门的正确领导下，认真贯彻县教育局工作计 划要点和教育改革发展精神，按照“科学管理，质量立校, 科研兴校”的方针，紧紧围绕实施素质教育这条主线，以 提高教学质量为重点，立足实际，加强管理，积极开展以 “校本研究和贯彻课程标准新理念”为主要内容的教育教 学研究活动。现将开学后教学工作开展情况及本学期教学 教研方面的规划、设想总结汇报如下。我今天汇报的题目 是《加强管理改革创新促进教育教学科学发展》，不当之处 望各位领导指正。 一、坚持科学管理，全面提高工作效率 多年来，我校牢固确立“管理出效益，管理出质量” 的管理理念，本着“让每一位学生都充分发展，让每一位 教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标, 坚持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不断完 善管理制度，健全管理体系，优化管理方法，努力提高工 作效率。加强常规管理，不断完善教育教学管理的规章制 度和评价制度，努力搭建一个公平竞争的平台，为促进教 育科学发展增添了动力。 努力提高学校领导班子的整体水平。 学校牢固确立校长负责制和岗位制，建立了以行政例 会为中心，各处室、各年级组为依托的管理模式，实施 “分层面按区域”的管理模式，以层面辐射全校，按区域 落实到人，形成点、线、面有机结合的完整管理体系，实 行各抓一线，各管一片，一级抓一级，层层抓落实。校长 室及各处室的领导都能严于律已，立足本职，做到分工不 分家，补台不拆台，相互信任，精诚团结，人人争做学习 型、廉洁型、务实型、创新型的新型领导，全体领导都坚 持带头学习，带头上课，坚持深入教学第一线，每学期领 导听课均不少于20节。 健全完善的管理制度 制度是管理的保障。没有健全的制度，管理就会出现 漏洞，工作就会露出缺陷，为此，学校先后研究制定出台 了《教职工量化细则》、《教学常规量化细则》、《教科研量 化细则》等相关内容，并印发给全体教师，力求达到规章 制度细，管理要求明，考核内容实，执行效果好。 3 ?着眼学校发展，提高基层管理水平。年级组、教研 组、备课组、课题组是我校的基层组织，也是我校教育教 学、师生考评、特色教育等自主管理的落脚点。我们不断 探索其新的管理模式和方式，扩大基层组织在教育教学管 理中的自主权，实行年级组长和行政管理人员包靠年级蹲 点检查负责制，行政干部深入年级组，与师生同学习、同 活动、同教研、同发展，积极为广大师生排忧解难服好务, 从薄弱工作环节和薄弱学科入手，加强研究指导提高。 4?认真落实课程计划 我校严格按照课程计划开齐开足所有的学科。根据教 师的特长安排任教学科。学科教学根据学科实际、班级学 生情况及学校工作安排在开学初制定出切实可行的学科计 划，课前认真钻研教材，精心备好每一堂课，精心设计好 每一次学生作业练习，作业批改细致，练习反馈及时，评 价有鼓励性。根据新课标的要求采取多种切实可行的教学 方式，认真上好课，充分发挥学生的主体作用。面向全体 学生，因材施教，充分发展个性特长，重视培养学生的学 习能力和综合素质。 5 ?坚持业务学习制度。每周五及时组织教师学习有关 文件，总结本周情况，布置下周的教育、教学及教研任务。 业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学 习（包括专题研修、看光盘、讨论案例、集体备课、理论 学习等）数次，分散学习由教研组长负责在组内开展学习 活动，学期末，教导处对各教师的业务学习进行检查。 6?加强教学管理和检查。学校领导深入课堂，随机听 课，了解情况，与教师共同切磋，探讨策略、解决问题。 期末，学校都进行一次教育教学工作全面检查，并做好记 录，及时反馈。坚持听课、评课、说课制度。每学期由各 教研组统一安排，每个教师至少上一节公开课，教师之间 相互听课、评课，认真写好听课记录，并及时反馈，取长 补短，共同提高。课堂教学改革，使我校的教与学行为发 生了很大的转变，实现了从“应试型教学”向“素养型教 学”转变，促进学生发展。为将教学常规落到实处，我校 加强了教学常规的动态管理，每学期对教师的常规工作检 查三次，打出分数，并将检查情况及时反馈给本人，每位 教师根据反馈情况及时整改。学期结束，将三次检查的平 均分作为该项最后得分，作为绩效工资的重要依据。 二、教学改革，开拓创新 1 ?创设愉悦、民主、开放的课堂 我校要求老师做到“四进课堂”。即老师要把微笑、情 感、兴趣、现代技术带进课堂，把真挚的感情投入到课堂 教学中去。在课堂上，教师通过各种手段和方法创设一个互 相尊重、理解、宽容的课堂学习环境，使学生对教师产生亲