福建省石狮市凤里中学初中英语教学论文 初中英语学习方法探究 仁爱版 .docVIP

PAGE 初中英语学习方法探究 Tag： 英语学习方法 学英语 我要评论(0)初中英语学习方法探究：预习能清除学生听课中的障碍，提高听课效率，注意解决难点，领会关键所在，克服笔记的盲目性，有利于训练思维能力，培养自学能力。教的目的在于不教，在英语教学中，授之以正确的方法，是提高教学质量的根本途径，也是迈出外语教学改革切实有力的一步。 初中英语《新课程标准》要求教师指导和帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，培养自学能力。因此，应该把学法研究与教法研究有机地结合起来，从根本上解决学生“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性，提高学生的学习能力，才能真正达到《新课程标准》有关强化“学”的功能的要求。下面，结合我的教学经验，介绍一些普通适用的学习方法： 　　1.课前预习法 　　对即将学习的内容布置预习思考题，让学生带着问题自习课文，初步掌握基本内容。如(新目标)七年级(上)Unit 12 My favorite subject is science．Section B 3a可布置以下三个问题①whatdoes she do at 9：00? ②How does she think of science? ③What，sherfavorite subject? 　　2.温故知新法 　　预习中发现与新课有联系的旧课文、旧知识，可先复习旧课文，回忆旧课文，对比新课文，以旧引新，一举两得，印象将更深刻。如(新目标)七年级(上)Unit 12 My favorite subject is sci．ence．我在上第一节课时重点学习两个句子：A：WhatS your favoritesubject?B：My favorite subject is science．在上第二节课时先复习这两个句子，然后在此基础上又扩展两个句子：A：Wh atSyour favorite subject?B：My favorite subject is science．A：Why doyou like science?B：Because its interesting．在上第三节课时加深、再现原来的对话：A：Wh atg your favorite subject?B：My favoritesubject is science．A：why do you like science?B：Because it，sinteresting．A：Wh o is your science teacher?B：My science teacheris Mrs Jones． 　　3.循序渐进法 　　新课开始，可要求学生按以下几个步骤循序渐进：读、划、查、思、写。先让学生拼读单词，把句型或课文中不懂的新单词、词组或语法划出来，再查阅课文注释、笔记本或工具书，然后把查出的资料或答案写下，紧接着结合预习情况进行独立思考，并初步看一看课后练习，最后写下不理解的问题，也可记下新看法，带着问题听课。预习能清除学生听课中的障碍，提高听课效率，注意解决难点，领会关键所在，克服笔记的盲目性，有利于训练思维能力，培养自学能力。 　　4.多种记忆法 　　4．1归类联想法 　　由一个词联想到同一类别的词，归纳成表，可加深记忆。如由father联想起mother，danghter，son，brother，sister，uncle，aunt等家庭成员的名称；由head联想起face，eye，nose，ear，mouth，tooth，neck，chest，back，ann，hand等众多表示人体器官的名词；由Car联想到bus，train，ship等各种交通工具。 　　4．2 类比联想法 　　由于客观事物在本质或现象方面有类似的地方，因此我们可以用类比联想的形式比较同形同音而意义不同的词。如right(右方)与right(正确的)，light(光)与light(轻的)。比较音同而词形词义均不相同的词。如weather(天气)与whether(是否)，deer(鹿)与dear(亲爱的)，where(哪里)与wear(穿)。 　　4．3 接近联想法 　　可在学习材料中寻找有关因素为“支点”而进行联想记忆。如Frenchman 这一名词意为“法国人”。拆开看，它是由French和man 构成，由此联想起一个句子“Frenchmen speak French inFrance。”又联想“Germans speak German in Germany。”还可联想起由man 组成的复合词如postman，salesman，policeman，dust．man，fireman，workman，milkman等等。