化学人教版九年级下册常见的碱导学案.doc.docVIP

《常见的碱》导学案 教学目标： 知识与技能： 1、认识几种常见的碱——氢氧化钠、氢氧化钙的俗名、物理性质及用途。 2、掌握碱的化学性质。3、会设计实验探究氢氧化钠与二氧化碳的反应。 过程与方法： 1、通过实验探究，提高学生的实验观察和操作能力，通过实验养成进行实验验证的科学行为习惯。 2、通过对实验方案的设计探究，培养学生主动与他人进行交流和讨论，充分表达自己的观点，形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观：通过探究活动，学会乐于参与、合作、勇于创新和实践的科学精神。 复习旧知: 什么叫做碱？下列属于碱的是：MgCl2、Ca(OH) 2、H2SO4、NaOH、MnO2、KOH 课堂探究 一、碱的物理性质： 注意：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，千万不能用手直接接触。氢氧化钙也有腐蚀性，使用时一定要小心，避免眼睛、皮肤、衣服被腐蚀。 实验探究一：碱的物理性质： 1、分别取少量氢氧化钠和氢氧化钙，观察它们的颜色和状态。 2、将它们分别放在培养皿的两边，过一段时间后再观察现象，并思考这说明了什么？ 3、再取少量氢氧化钠和氢氧化钙，分别放入盛有等量水的试管中，振荡后，观察它们在水中的溶解情况，并用手轻触试管的外壁，根据你的感觉，再次思考这说明了什么？ 完成上述探究后，根据你的结论填写下表，并试着用“我是氢氧化钠，我…….”来介绍两物质的物理性质及用途。 氢氧化钠 氢氧化钙 化学式 颜色和状态 溶解性及放热情况 是否潮解 是否有腐蚀性 俗名 用途 二、碱的化学性质 （一）、与指示剂的反应 实验探究二：与指示剂的反应 注意：溶液也有腐蚀性，使用时要小心。 1、取实验一中的氢氧化钠溶液滴在白色点滴板的两个凹槽中，一个滴加紫色石蕊溶液，另一个滴加无色酚酞溶液。观察现象并将结果填在下表中。 2、取氢氧化钙溶液滴在白色点滴板的两个凹槽中，一个滴加紫色石蕊溶液，另一个滴加无色酚酞溶液。观察现象并将结果填在下表中。 滴加紫色石蕊溶液 滴加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 根据上述反应的现象，试总结碱的化学性质一： （二）、与二氧化碳等非金属氧化物的反应 1、回忆检验二氧化碳的反应并写出化学方程式： 2、氢氧化钠与二氧化碳会反应吗？ 实验探究三：氢氧化钠与二氧化碳的反应 设计实验方案证明氢氧化钠与二氧化碳会发生反应，说明你设计此方案的原理及可能出现的现象。(画出反应的装置图) 3、写出反应的化学方程式: （1）思考：氢氧化钠为什么必须密封保存？（要答出两点理由） （2）氢氧化钠能用作干燥剂，那么它能干燥二氧化碳吗？为什么？ （3）比较上述两反应的现象思考：为什么检验二氧化碳必须用澄清的石灰水，而不能用氢氧化钠？如想除去某气体中的二氧化碳，最好用哪种溶液？为什么？ 根据上述反应，试总结碱的化学性质二： 小结本节课你的收获： 达标测评： 1、下列各物质的俗名、化学名称、化学式属于同一物质的是：（ ） A．火碱、氢氧化钠、NaOH B、生石灰、氢氧化钙、Ca(OH)2 C、熟石灰、氢氧化钙、CaCO3 D、干冰、水、H2O 3、下列气体中，既能用固体NaOH干燥又能用浓H2SO4干燥的是（ 　） 　A. CO2 B. HCl C. SO2 D. O2 4．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，所以，它的俗名叫做_________、__________、_________。它曝露在空气中时容易_______________， 表面潮湿并逐渐___________，这种现象叫做____________；因此，氢氧化钠可以作某些气体的_______________。 5、下边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。