《居里夫人的伟大发现》教学设计（第1课时）.docVIP

第二十课 居里夫人的伟大发现 教学目标 1、知识与能力目标：学会本课“窟、虏、晓、炼、陋、悴、窜、簇、荧”九个生字。正确读写下列词语：知晓、混杂、寻觅、幽暗、提炼、帮手、疲惫、憔悴、闪烁。掌握“沸腾、重复”等词语的用法，理解并能够模仿课文中“雨水渗透过屋顶，漏得满屋子都是水。”“若是晴天，她会把铁锅搬到棚屋外的院子里，在那棵榉树的绿荫下工作。”等句子造句。 2、能用自己喜欢的方式学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。 教学重点 正确读写理解本课生字、词语，掌握正确读音。 教学难点 会用本课词语造句，并运用到实际交际中。 教学过程 第一课时 一、新课导入 师：同学们，你们还记得八年级下学期课本第四课“兔”中我们学过一个成语是什么？请仔细想想。 生：狡兔三窟。 师：请上黑板写出来。那我们今天就来解释“窟”这个字。 窟：形声。字从穴，从屈，屈亦声。“屈”意为“身体卷缩折叠”。“穴”指地洞。“穴”与“屈”联合起来表示“洞穴狭小，人在里面只能卷曲着身子呆着”。本义：空间狭小的土穴） 贫民窟，吴哥窟，龙门石窟。 组词：窟窿。狡兔三窟。 经费：经费指经办事业支出的费用。 组词：教育经费，经费申请，演出经费。 知晓：知道；晓得。 此事无人知晓。 混杂： （1）混合搀杂 鱼龙混杂。比喻坏人和好人混在一起。只能指人，不可用来形容物。 （2）混乱，没条理 混