化学人教版九年级下册数据分析教学设计.docVIP

数据分析小专题 教学设计 劬劳中学 李晓和 【考点分析】 数据分析小专题是近几点中考的常考点，图表数据分析的考题涵盖面广，综合性强，此类题型不仅着眼于知识能力的考查，更侧重于对学生思维能力的考查。同时，亦考查了学生平时做探究实验的情况。将探究实验数据处理分析、对比性实验的设计与评价、探究实验反应条件控制和对探究实验结论的归纳等综合起来是此类题型的命题特点 【教学目标】 知识与技能 （1）能根据对数据的分析，获取信息，处理信息，获得结论； （2）知道对比实验的控制变量法，会根据实验目的控制实验的条件； （3）提高学生获取信息的能力，培养学生综合分析能力。 过程与方法 （1）通过讲授、讨论、练习，提高学生分析、分类、对比、抽象、表达能力。? 3.情感态度与价值观：? （1）充分发挥学生的主动性，调动不同层次的学生的积极性。? 【教学重点】 （1）知道数据分析的题型，知道对比实验的控制变量法，会根据实验目的控制实验条件； （2）能根据对数据的分析，获取信息，获得结论。 【教学方法】 学案导学、讲练结合、讨论交流、归纳总结 【教学过程】 【屏幕】［投影］ 1.下表是Ca(OH)2 与Na的溶解度 温度/℃ 0 40 60 80 100 溶解度 g/100gH2O 0.19 0.17 0.14 0.12 O.O9 0.08 NaOH 31 91 111 129 313 336 请回答下列问题： （1）20℃时 NaOH所得溶液为____________________溶液（填“饱和”“不饱和”）；将该溶液蒸发掉10g水后，再降温到20℃，NaOH晶体的质量为____________g （2）要把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液，具体措施有： ①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水后再恢复到原来温度，其中正确的是____________。 A.②④ B.③④ C.①②⑤ D.①③⑤ （3）20℃时NaOH 两种饱和溶液中，溶质质量分数较大的是___________________。 （）铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。 （）常温下一些金属的物理性质数据如下： 金属单质 铜 铝 锌 铁 铅 导电性（以银的导电性为100作标准） 99 61 27 17 7.9 密度/(g·cm-3) 8.92 2.70 7.14 7.86 11.3 熔点/ 1083 660 419 1535 328 硬度（以金刚石的硬度为10作标准） 2.5~3 2~2.9 2.5 4~5 1.5 分析上述数据，碎石用的大锤常用铁制而不用铝制，原因是 铁的硬度密度【学生】学生独立完成 教师投影学生答案 学生讲解题思路 老师总结 得出正确的解题思路 【老师】教师巡视，评价学生的回答。找到此题问题信息是“大锤用铁制而不用铝制铁铝【解题思路】 找问什么 找物理量（数据信息） 比较有效数据大小 得出结论 【学以致用】 【练习1】（）合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。物质代号 L M N P 熔点/ -117 3550 44 -259 沸点/ 78 4827 257 -253 着火点/ 510 370 40 580 （）分析下表中的数据，回答问题：① 有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论 （填“合理”或“不合理”）。 已知酒精灯火焰的温度约为500。利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表可用于完成该实验的两种可燃物是 和 （填代号）。 “物质的熔、沸点越高，着火点越高””再分析表格数据可知，要探究燃烧条件，该物质的着火点，必须低于“500℃”，所以只有物质M 和 N符合题意。 【老师】 以上两题只是我们对数据分析题型的初步尝试，我相信同学们肯定不会只满足于上面的学习，接下来就让我们加大难度，更进一步吧。 【类型二】一个变量（结果），随另一个变量变化规律的数据分析 【例题2】(2009)实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸，并与锌粒反应制取氢气。 (1)查阅资料。 20℃时不同质量分数硫酸的密度（g/mL） 质量 分数 0% 纯水 1% 4% 10% 16% 24% 32% 36% 44% 49% 60% 98% 密度 1.00 1.01 1.02 1.07 1.11 1.17 1.24 1.27 1.34 1.39 1.50 1.84 分析以上数据，可以得出结论（写2条） ①