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新时期高职校园文化特色建设中存在的问题及途径 □李建斌 （摘要）校园文化是时代精神在学校的反映，是学校的精神和灵魂。高 职学院作为高等教育的重要组成部分，其校园文化具有一般大学校园文化的共性, 也应该有自身的特点。高职院校只有打造高职的品牌，彰显高职的办学特色，才 能形成自己独特的品牌文化，充分发挥好校园文化在育人中的作用。 （关键词）高职校园文化传承胡锦涛同志在清华大学百年校庆上的讲话中提 出高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。”十七届 六中全会乂从中国特色社会主义事业总体布局的高度，对深化文化体制改革、推 动社会主义文化大发展大繁荣作出全面部署，并提出建设社会主义文化强国这一 长期战略目标。这就要求高校在推动社会主义文化建设中担当起文化传承与创新 的重任，对社会主义文化大发展大繁荣做出应有的贡献。高职院校作为高等教育 的有机组成部分，理应重视加强校园文化建设，发挥社会主义先进文化在育人方 面的作用。 1高职院校加强校园文化建设的现实意义近年来，随着高职院校办学规模不 断扩大，高职学牛总数己占我国高等教育学牛总数的半壁江山。高职教育的蓬勃 发展和各学校之间相互竞争的日益激烈，很多学校的管理者开始逐渐认识到提高 办学效益，办成特色学校除了加强硬外延建设的同时，要更加注重发掘内部潜力， 从学院自身发展和人才培养的战略和全局高度，加强软件建设，特別是校园文化 建设，曾一度被忽视的高职校园文化建设开始列入了学院党委工作的议事日程， 列入学院长期发展规划中，与教育教学工作统筹规划，制定出台相关制度和办法。 其现实意义主要表现在：1.1高职人才培养目标的实现离不开校园文化建设。高 职人才培养目标应坚持以培养高等技术应用型人才为根木任务，以适应社会发展 需求为目标，以培养技术应用能力为主线的原则，为生产、建设、管理、服务第 一线培养急需的，德、智、体、美等全方位发展的高等技术应用型人才。这一方 面决定了高职教育应坚持以培养能力为本位，突出职业教育特色。另一方面决定 了高职校园文化建设必须突出高职校园文化特色。特色鲜明的高职校园文化通过 其教育力、凝聚力、渗透力、影响力对高职学生进行激励、熏陶，有助于提高学 生的职业道德和心理适应能力，更好地培养他们的职业素养，进一步提升学生的 人文素质和科学创新精神，达到润物细无声的目的。 1.2形成高职学院品牌文化和提升办学水平离不开校园文化建设。目前，高 职院校面临着激烈的生源竞争和就业竞争，而大多数学生家长和就业单位对高职 学院校园文化所体现出的的“品牌”、“特色”、“招牌”有着一种崇仰心理，如果 高职院校利用学校自身的办学条件，构建具有特色的人才培养模式，结合自身的 文化积淀，形成具有特色的品牌校园文化，更有利于学校在激烈的竞争中胜出, 获得学生和用人单位的青睐。另一方面，高职院校校园文化建设中占主导和灵魂 地位的精神文化，是独特的学校精神、文化品位和价值追求的集中体现。高职学 院良好的教学设备设施、严谨的治学精神、求真务实的作风、优美的校园环境、 积极健康的文化氛围、丰富多彩的校园文化活动，有助于提高学生的人文素养, 从而促使学校为社会培养岀更多的合格人才。 1.3高职院校持续科学发展离不开校园文化建设。校园文化建设是一个动态 与静态结合的复合体，是一个长期的过程，需要不断地实践、积累和完善。良好 的校园文化，在高职院校各项工作顺利开展的过程中就象有一只无形的“手”， 强而有力。它不仅能丰富全体师生员工的校园文化生活，而且能寓教于乐，扩?大 知识面，提高文化素质，引导师生员工追求崇高的理想，规范自己的言行举止, 自觉遵守学校的各项规章制度，增强师生员工的向心力和凝聚力。同吋，它能协 调各种关系促进和谐校园的构建，保证整个学校的运行井然有序，使部门之间、 个人之间以及部门和个人之间关系融洽。从而使整个学校进入良性运行的轨道, 使之持续、和谐、健康地发展。 1.4学校思想政治工作的改进与创新离不开校园文化建设。思想政治工作旨 在研究人的思想及其行为活动规律，目的在于调动人的积极性和创造性，使个人 目标与组织目标一致。人量事实表明，思想政治工作不能削弱，只能加强，但必 须进行改进，紧扣“发展”这一主题，在工作中不断创新，真正做到与时俱进。 思想政治工作的对象是人，而校园文化建设的主体也是人，尽管二者在性质上、 任务上、目的上存在着明显的区别，但是若把校园文化建设与学校的思想政治工 作紧密结合，不失为学校开展思想政治工作创新的一条有效途径。 2高职学院文化建设中存在的问题近年来，随着我国高职教育的迅猛发展, 各高职院校的办学规模快速壮大，办学条件逐步改善，办学环境明显优化，但与 此同吋，校园文化建设不能与吋俱进，发展相对滞后，主要表现以下几个方面的 问题21对校园文化功效认识上的