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10.2 酸和碱的中和反应 ----第一课时;学习目标
知识与技能：了解中和反应及中和反应在实际中的应用。
知道中和反应方程式的书写。
过程与方法：通过动手实验让学生理解中和反应的
发生。
通过自主探究培养发现问题、解决问题的
能力。
情感态度与价值观：进一步增强学习化学的兴趣，
培养学生实事求是的科学精神。
体会化学与社会的密切关系，增强
社会责任感;教学重难点
教学重点：
中和反应方程式及应用。
教学难点：
中和反应的理解与应用。
;复习回顾：;复习回顾：;;蜜蜂与马蜂;;实验步骤：
1、在三支烧杯中分别加入5ml的NaOH溶液、NaOH溶液、澄清石灰水；分别编号为1、2、3号；
2、向三支烧杯中分别滴入几滴酚酞溶液：
3、 向1号烧杯中不断的滴入稀盐酸，2号烧杯中不断地滴入 稀硫酸，3号烧杯中不断地滴入稀盐酸；一边滴一边用玻璃棒进行搅拌。 ;;化学方程式：
（1） NaOH+ HCl === Na Cl + H2O
（2）2NaOH+ H2SO4 === Na2SO4 +2H2O
（3）Ca(OH)2 + 2HCl=== Ca Cl2 +2H2O;OH-
;【练习】
NaOH+HNO3：
Ba(OH)2+H2SO4：
Fe(OH)2+HCl：
Al(OH)3+H2SO4：
NH3:H2O+HCl:
Fe(OH)3+HNO3:
; 探究 酸和碱反应过程中的变化;【思考】
1、玻璃棒的用途？
2、酚酞的作用，能否将酚酞溶液换成石蕊溶液？
3 、为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？;【拓展】
CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O
SO3+2NaOH====Na2SO4+H2O;;蜜蜂与马蜂; 被同样属于蜂的两种蜂蜇，为什么一种用碱液处理，一种用酸液处理？;酸的化学性质：
1、与指示剂作用
2、与活泼金属反应
3、与部分金属氧化物反应;; 二、中和反应在实际中的应用;2、工业上处理废水中和硫酸工厂废水;2、工业上处理废水;胃药胶囊的主要成分;中和蚁酸;;2、能与稀盐酸发生中和反应的是（ ）
A、铁 B、氧化铜 C、碳酸钙 D、氢氧化钙
;4.下列有关中和反应的说法，不正确的是 （ ）
A.中和反应一定是酸和碱的反应
B.凡是生成盐和水的化学反应??是中和反应
C.中和反应的实质是H+和OH－结合生成水
D.中和反应一定生成盐和水
;
5、某同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛，可以涂抹下列哪种物质（ ）
A.浓硫酸 B.食醋
C.食盐水 D.苏打水或肥皂水（呈碱性）
6、酸与碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应，它在工 农业生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用一定与中和反应原理无关的是（ ）
A.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过量
B.使用熟石灰改良酸性土壤
C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸;7、下列反应，要借助酸碱指示剂才能判断二者是否发生反应的是（ ）
A.大理石和稀盐酸 B.石灰水和稀盐酸
C.铁锈和稀硫酸 D.镁和稀硫酸.
;化学方程式的书写
氢氧化镁与稀硫酸： 氢氧化锌与稀硝酸：
氢氧化钡溶液与稀盐酸：
氢氧化铜与稀硫酸： 氢氧化铁与稀硫酸：
氢氧化铁与稀盐酸：
氢氧化钾溶液与三氧化硫：
氢氧化钠溶液与二氧化硫：
氨水与三氧化硫： 氨水与二氧化硫：
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