华东师大版数学八下20.1.3《加权平均数》教学教案.docxVIP

20.1.3加权平均数 学习目标： 1、理解数据的“权”和“加权平均数”的概念 2、掌握加权平均数的计算方法 3、能利用加权平均数解决一些实际问题 学习重、难点 掌握加权平均数的计算方法 教学课程 1、情境导入,初步认识 在日常生活中，我们经常会与平均数打交道，但有时发现以前计算平均数的方法并不适用，例如老师在计算学生每学期的总评成绩时，不是简单地将一个学生的平时成绩与考试成绩相加除以2作为该学生的总评成绩，而是按照“平时成绩占40%，考试成绩占60%”的比例计算（如图20.1.4）.其中考试成绩更为重要.这样，如果一个学生的平时成绩为70分，考试成绩为90分，那么他的学期总评成绩应该为70×40%＋90×60%=82（分） 2、思考探究，获取新知 探究1：加权平均数的概念 【归纳结论】一般来说，由于各个指标在总结果中占有不同的重要性，因而会被赋予不同的权重，上例中的40%与60%就是平时成绩与考试成绩在学期总评成绩中的权重，最后计算得到的学期总评成绩82分就是上述两个成绩的加权平均数. 要求学生模仿上题计算P135的“试一试”. 探究2：P135的“问题” 提出各种不同意见让学生分析：甲同学说：看谁的总分高就录用谁，通过计算可以发现D的总分最高，应被录用.这时乙同学说：我有不同意见，三个方面满分都是20分，但按理这三个方面的重要性应该有所不同，比如