化学人教版九年级下册运用数字化实验探究金属的化学性质.docVIP

人教版《化学》九年级（下册）第八单元 课题2 金属的化学性质 运用数字化实验探究金属的化学性质 佛山市高明区杨和中学 翁秀荣 【教学目标】 1知识与技能 （2）掌握金属与稀酸反应的规律。 （3）会利用数字化实验器材，连接仪器，采集、处理实验数据，以及懂得分析实验数据和图像之间的差异。 2．过程与方法 3．情感态度与价值观 【教学重点】 【教学难点】 1培养学生运用探究方法得出相关结论的能力提高学生综合分析问题的能力。 2【教具准备】、铁架台、【课时安排】1课时 【教学过程】 教 师生活动 设计意图 设置情境引入新课 【学习情景】 【板书】第八单元 金属和金属材料 课题 金属让学生感知学习的对象，激发学习的兴趣，导入新课。 回顾、交流 让学生联系生活实际，了解学习对象。 〈指导实验〉探究金属与氧气的反应 把学生分成小组，指导学生分别进行实验探究： 镁、铁、铝、铜等金属与氧气反应的实验。 学生实验，观察现象， 镁铝比较活泼，铜铁次之，金最不活泼。而铝与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化。 学生在教师指导下自行分工、协作、共同顺利地完成探究实验，培养学生的动手能力、观察能力、分析推理能力。从中得出金属与氧气反应的一些规律性的知识。 〈过渡〉很多金属不仅能与氧气反应，而且还能与盐酸或硫酸反应。 〈指导实验〉探究金属与酸反应