分层抽样学案.docVIP

吕 叔 湘 中 学 高 二 年级 数学 学 科 练 习 案 单元内容： 分层抽样 时间 编号（26） 一、知识要点与结构 一、问题情境 假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？ 二、学生活动 当总体中的个体的差异比较明显时，如何来抽取样本？ 三、建构数学 1．分层抽样 一般地，当总体由差异明显的几个部分组成时，为了使样本更客观地反映总体情况，常常将总体中的个体按不同的特点分成层次比较分明的几部分，然后按各部分在总体中所占的比实施抽样，这种抽样方法叫做分层抽样，其中所分成的各介部分叫做层． 2．分层抽样的步骤 ⑴将总体按一定标准分层； ⑵计算各层的个体数与总体的个体数的比； ⑶按各层个体数占总体的个体数的比确定各层应抽取的样本容量； ⑷在每一层进行抽样（可用简单随机抽样或系统抽样）． 3．分层抽样的特点 ⑴适用于总体由差异明显的几部分组成的情况； ⑵更充分地反映了总体的情况； ⑶是等可能抽样，每个个体被抽到的可能性都是 eq \f(n,N) ． 4．分层抽样的注意点 ⑴分层需遵循不重复、不遗漏的原则； ⑵抽取比例由每层个体占总体的比例确定； ⑶各层抽样按简单随机抽样进行． 5．三种抽样方法的比较 类别 特点