《制冷设备原理和技能训练》课程标准.docVIP

电子电器应用与维修专业 《制冷设备原理与技能训练》课程标准 广西来宾职业教育中心学校电器电器应用与维修专业 电子电器应用与维修专业 《制冷设备原理与技能训练》课程标准 课程代码 适用年级 二年级 课程性质 必修课 □选修课 课程类型 □公共基础课 □专业核心课 专业（技能）方向课 课程学时 总学时：96节 考核方式 考试科目 □考查科目 编制人 覃朝业 专业负责人 一、课程定位 该课程是应用电子技术、电子信息技术类专业的职业岗位核心技能课程，也是应用电子技术、电气自动化技术、电力自动化技术等电类专业的一门必修课。本课程的作用是使该专业学生了解制冷基础知识、掌握家用制冷设备进行安装、维护和维修的方法。 课程教学的目的与要求是通过该课程的学习，使学生理解制冷技术的基础知识；掌握单级蒸汽压缩式制冷的工作原理，了解其它形式制冷的工作原理；掌握典型家用电冰箱和房间空调器的结构及控制原理，了解新型家用电冰箱和房间空调器的结构及控制原理；掌握电冰箱和空调器安装、维护方法和常见故障的现象、原因及排除方法,让学生能胜任制冷维修的工作。 二、课程设计思路 《制冷设备原理与技能训练》围绕职业岗位能力所需的知识、技能、素养，本着精华理论、突出重点、强化技能的原则，项目以典型工作任务为主线，以家用制冷设备为载体，以实际工作过程组织教学的职业课程模式，在安装、调试、维修的同时融入传感器等相关知识，提高学生对电冰箱、空调器原理与维修技能基础知识的实际应用能力，含制冷部件的识别、电冰箱和空调器电路读图能力、仪器仪表使用能力、电冰箱、空调器维修能力、电冰箱、空调器制冷维修工艺应用能力。 本课程在项目的选择上，充分考虑到学校教学设备的状况，具有实训、调试难易适度、由浅及深、实用性强等特点。在内容上，紧扣教学大纲的技能点、知识点，以“必需、够用、实用”为原则，讲练结合、层次分明，突出实用技术，争取做到“薄、新、浅、实”。 本门课程课时为96课时 三、课程目标 （一）知识目标 1．掌握制冷设备的工作原理； 2．掌握常用制冷剂的使用注意事项； 3．掌握家用空调器的工作原理； 4．掌握家用电冰箱的工作原理。 （二）专业技能目标 1.能正确使用制冷专用仪表、工具、设备。 1.能够制作简单的制冷管道并对其进行加工； 2.具备维修家用电冰箱、空调器的电气故障； 3.具备维修家用电冰箱、空调器的制冷故障； 4.具备变频空调维修的技能； 5.具备立体式空调器的安装和移机能力； （三）职业素养目标 1．具有良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作； 2．具有环保意识、安全意识，能够自觉保持工作场所的整洁； 3．具有分析问题、解决问题的能力； 4．具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求； 5．具有良好的职业道德和社会责任心； 6．具有自学能力,独立工作能力和团结协作能力。? 四、课程内容和要求 序号 工作任务 知识要求 技能要求 课时 １ 制冷维修基本功 能描述制冷维修仪表、工具、设备的种类和功能。 具备制冷维修仪表、专用工具的使用能力； 具备气焊设备的安装、调试与使用能力。 8 ２ 制冷系统部件的认知 能描述制冷设备部件的功能和作用； 能描述制冷基本原理； 能描述制冷设备的工作流程。 具备全封闭压缩机的检测能力； 具备换热器的检测、更换与维修能力； 具备节流装置的检测与维修能力； 具备干燥过滤器的检测与更换能力。 10 ３ 制冷技术维修基本操作 能描述焊接的基本流程和安全知识； 能描述焊接设备的基本原理； 能描述焊接工具的名称、种类和功能。 具备管道的加工、焊接的技能； 能正确使用氧气—乙炔； 能熟练掌握焊接操作技能。 12 ４ 电冰箱制冷循环与电气控制系统 能描述电冰箱制冷系统组成及工作原理； 能描述电冰箱电气系统主要部件的功能； 能描述电冰箱分类及型号命名方法； 能识读电气控制系统原理图。 能识别制冷部件； 具备压缩机性能检测技能； 具备制冷系统充注制冷剂能力； 具备充注压缩机冷冻润滑油的能力； 具备制冷系统故障检修能力。 10 ５ 电冰箱的故障检查及维修技术 能分析电冰箱制冷系统常见的故障。 能描述电气控制系统故障原因和排除方法。 具备电冰箱故障检查能力。 具备电冰箱使用不当的原因及处理方法的能力。 12 ６ 空调器制冷循环、空气循环与电气控制系统 能描述热泵型分体式空调器制冷系统的工作原理； 能描述空调器的空气循环系统的工作原理； 能描述空调器电气控制系统的工作原理。 具备空调器制冷系统维修能力； 具备空调器电气系统维修能力； 具备空调器空气循环系统的维修的能力。 10 7 空调器故障检查及维修技术 能描述空调器故障的一般检查方法； 能识读空调器电路图； 能描述分体式空调器常见故障与排除方法。 具备空调器假性故障检修能力； 具备制冷系统常见故障及检修