初中数学课堂教学中多媒体和板书的有机结合（一）.docVIP

初中数学课堂教学中多媒体与板书的有机结合(一) 内容： 通过学习“初中数学课堂教学中多媒体与板书的有机结合”课程，谈谈板书与媒体的特征与优势有哪些异同点，以一节课为例说明怎样发挥他们各自的优势，使得初中数学课堂教学更有效。 谈谈板书与媒体的特征与优势有哪些异同点 一、媒体的特征与优势 多媒体由于具有图、文、声、像并茂这样的特点,所以,它能提供理想的教学环境,并将改变教学模式、教学内容、教学手段和教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。在数学课堂中合理运用多媒体技术,能使学生的学习兴趣盎然,变“苦学”为“乐学”,使抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化,静止的问题动态化,复杂的问题简单化。教师应把理性的传授和令人愉悦的陶冶融为一体,营造一种生动活泼、主动获取知识的氛围,使学生在民主和谐、有选择、有自由、有竞争、有合作的气氛中学好数学。 二、板书形象直观，好的板书有其不可忽视的作用。 1、有助于教学目标的完成。 设计科学的板书能较好地呈现教学内容，有利于教师传授知识和学生掌握知识。比如，在新授课中，板书可以帮助学生记忆，理解和操练所学内容；在练习课上，板书可以直到帮助学生归纳、整理和运用所学数学知识的作用。 2、有助于突破教学重点和难点。 板书多以表态的方式呈现教学内容，这样就给学生提供了充裕的时间进行观察和思考。设计合理的板书能对教学内容删繁