小班上学期主题一第四周活动五《朋友多》.docVIP

润州实验教学活动设计表 活动内容 HYPERLINK 小班上学期主题一《我上幼儿园》/第四周/活动5：《朋友多》（数学数量） 《朋友多》（数学数量） 情况分析 《指南》上指出，3-4岁的幼儿能区分物体的多少，并能用相应的词表示。能手口一致地点数5个以内的物体。 活动目标 1．发现1和许多，感知1和许多的关系，即1个、1个……合起来就是许多，许多可以分成1个、1个…… 2．知道班里除了一个我，还有许多的我的好朋友， 体验与朋友在一起的快乐。 重难点 重点：感知1和许多之间的关系。 难点：幼儿能用语言表达1和许多之间的关系。 活动准备 1．人手一个玩具雪花片：红篓子，黄篓子各一个。 2．《幼儿画册》 活动过程 1、 学习区分1和许多 提问： 师：红篓子里面有什么？有几个？ 幼：雪花插片，1个。 师：黄篓子里面有什么？有几个？ 幼：雪花插片，血多雪花插片。 2、感知“1”和“许多” （1）提问： 师：红篓子里只有一个雪花插片，怎样变成许多雪花插片？ 幼：把我们手上的插片放进去。 师：红篓子里原来只有一个雪花插片，现在有多少个呢？ 幼：许多个。 （2）送朋友（用椅子围成圈，幼儿全部站在圈内） 提问： 师：圆圈里有几个孩子？圆圈里怎样可以只有一个小朋友呢？ 幼：许多孩子，从里面走出去就只有一个了。 师：圆圈里原来有几个孩子？现在有多少个呢？ 幼：原来有许多个，现在只有1个。 3、 操作练习 完成《幼儿画册》，巩固对1和许多的认识。 调整策略 反思 本次教育活动中，主要是让幼儿在动手操作中，总的感知许多。把红篓子里的雪花片让每个幼儿人手拿一个，让幼儿逐一说出自己拿了一个雪花片。这里我着重引导幼儿表达，再让幼儿将雪花片送到黄篓子里。发现小朋友在动手操作中都非常的感兴趣，也能更主动大胆的表达自己的操作过程。从幼儿回答问题的表现来看，大部分的幼儿初步知道许多事物可以分成一个一个的实物，有一个一个实物组成许多。本次的教学活动根据幼儿的年龄特点，每个动手操作的游戏都蕴含着针对性较强的知识点，让孩子在玩中学，学中玩。