第17课时课题：6.花瓣飘香.docVIP

灌云县新区实验小学集体备课三年级下册语文 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 6.花瓣飘香 主备人：纪红辉 审核人：张正娟 总第17课时 上课时间：2015 教学内容：6.花瓣飘香(第一课时) 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.熟练掌握本课所学生字，能借助课文理解词语的含义。 3.通过朗读课文，把握课文主要内容，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。 教学重点：正确、流利地朗读课文,理解词语:。 教学难点：把握文章主要内容。 教学准备：一束月季花 多媒体课件 教学过程 复备栏 一、引入情境，初读课文。 1.出示一束月季花，展示在讲台上。 同学们，老师给你们带来了什么？ 这是今天清晨老师特意从花市场买来的，仔细观察一下，说说月季花怎么样？你们喜欢吗？ （启发学生看看样子，闻闻香味）红艳艳的花朵在绿叶衬托下显得真美，还不时散发出淡淡的清香。老师和同学们一样喜欢，有一位小女孩，她也很喜欢，大家想认识她吗？让我们一起走进今天我们要学习的课文。 板书课题：花瓣飘香 齐读课题。 二、初读课文 1.读课文 要求：读课文，划出生词，读准字音，读通句子。联系上下文理解词语。 2.学习生词 出示： 清晨 清香 绒布 阳台 惶恐 懂事 不知所措 A读词语，注意字音。 摘、舍、惹：是翘舌音。 捧、惶、恐、懂、眶：后鼻音。 B注意“绒”的读音。 C理解“惶恐”。 提示：惶恐：惊慌害怕。课文中指小女孩害怕大人责怪而表现出的神情。 不知所措：措，安排，处置。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。课文中指小女孩摘了花瓣被人发现后那种受窘的神态。 三、再读课文 1.课文写了哪几个时间段中发生的事？请你找出表示时间的词语。 交流后出示： 一天清晨（2）、几天后的一个清晨（3-10）、 第二天早晨（11） 正确分段：一（1）写“我”家门前开满了红艳艳的月季花。 二（2）写“我”看到了一个小女孩在花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了。 三（3--10）这是文章的重点段，写“我”通过与小女孩的对话，得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈。 四（11）写“我”买来两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在自己母亲的阳台上。 2.第二部分比较长，请两位同学读，3-5、6-10，请4位同学来读，其他同学可得仔细听，生字读准了没有、句子读通了没有，他们读完请你发表意见。 3.知道课文讲了一件什么事吗？谁来说说。 交流：（小女孩摘花瓣送妈妈） （ 板书“摘花瓣”） 能用上“为了”说说这件事吗？ 课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。 小女孩是个怎样的孩子，你能用一个词来说说吗？ （懂事） 四、指导写字 出示：俯 摘 捧 拿 惹 1.读准音，并给每个动词组词 2.出示词语读一读。 3.用上动词说一句表示连贯动作的句子。 4.指导“拿’ “恐”的书写。 5.学生描红 作业设计： 1.熟读课文。 2.抄写重点词语。 板书设计： 6 花瓣飘香 清晨 清香 绒布 阳台 惶恐 懂事 不知所措 教学反思：