浅读《美国高等教育》.docxVIP

浅读《美国高等教育》 罗伯特?赫钦斯，美国当代著名教育家，是当代西方自由教育的主要倡 导者之一。他反对大学过分专业化，强调学生的心智训练，强调名著学习的重要 意义。本书为他的代表作。 本书的正文部分共四章。第一章讨论了美国高等教育所面临的外部环境，即 混乱的困扰。这种混乱开始于中学，并一直延续至大学的最高层次。造成这种混 乱的主要原因有三个： 一、 追逐金钱。教育领域的资金有三个来源：学生、捐赠者、立法机关。由 于这方面的原因，导致大学在学术方面更受限制，依赖于捐赠者的一时兴趣，过 于注重吸引学生，导致学费对教育政策的影响，注重数量，许多教授在对任何改 进教育的建议作出的及时反应往往会流露出对大学收入的关切。 二、 混乱的民主概念。错误的民主观认为，每个人都有资格享受同样数量和 类型的教育。而其实，民主并不是要求高等教育向那些具备独立的猶力工作所需 的兴趣和能力Z外的人的开放。对民主的混乱认识造成的结果是人们对民主控制 的混乱认识，即每个公民都确信自己是一个教育专家。而赫钦斯认为，以公众为 名的教育方法和内容，决定研究的目标，这些行为是对学术自由的侵犯。 三、 对“进步”概念的错误认识。我们的进步概念 是指每件事情变得更好, 而口必须一年比一年好。然而，科学技术的日新月异似乎是数据累积的结果，经 验主义在此过程屮取得了最终的胜利。于是，通过一些轻易的步骤，高等教育导 向职业教育主