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PAGE PAGE 5 《自护自救 健康成长》主题班会说课稿 一、主题分析： 三年级学生由于生理、心理都不够成熟，在日常行为中过分依赖家长和其他长辈，缺乏信心和勇气，缺乏自我保护意识、自我保护的方法和技巧，常常导致生命和安全方面的隐患。而社会上存在各种各样的危险和不安全因素，家庭、社会、学校保护不能及时到位时，自我保护显得尤为重要。及需加强自我保护的教育。因此学习日常生活中自我保护的方法和技巧，掌握自我保护的能力，是学生安全、健康成长的需要，也是增强学生生存能力的需要。所以，我将班会的主题定为《自护自救 健康成长》。 二、活动目的： 1．在初步形成依法维权的基础上，树立自我保护意识、勇气和信心。 2．知道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法。 3．了解各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过分独立的心态，逐步形成自我保护的能力。 三、活动准备： 课前搜集有关地震方面的知识。 四、活动过程 （一）为了活动的顺利开展，课的一开始首先播放影片《小鬼当家》中的精彩片断，吸引学生的注意力，唤起学生的自我保护意识。然后请学生谈谈感想，因势利导让学生知道在日常生活中，难免会遇到各种各样的意外事件，面对这些突如其来的事件，首先要考虑的是安全和自我保护问题。因此学习自我保护的方法和技巧，掌握自我保护的本领，显得尤为重要。 【设计意图】：引起学生思考，社会生活复杂，要提高警惕保护自己。 （二）活动一：防范身边的侵害 出示情景一：小丽正在家做作业，这时门铃响起…… 1．你的第一反应是什么，开还是不开？为什么？ 2．小组讨论： ①如果对方是穿着警服，说是查户口的…… ②如果对方是送纯净水的，而你家饮水机上确实没水了…… ③如果对方说你妈突然病了，你爸让他来接你去医院…… 你会怎样跟对方说？ 3．小丽还可能用什么方法？各组总结出自我保护的方法，写下来。 4．全班交流。 小结：同学们已经知道贸然开门可能会使自己受伤害，所以怎样才能避免受侵害？（要有防范意识，提高警惕。）板书：提高警惕 【设计意图】：从学生身边的、熟悉的生活入手，出现学生经常遇到的情境，使学生增强自我保护意识。 过渡：故事还在继续，小丽没有像同学们所说的那样，结果…… 出示情景二： 小丽被绑架了，请同学们帮她出出主意。 【设计意图】：通过这一环节，让学生认识到当遇到侵害时要学会用智慧保护自己，在出主意、想办法中让学生充分的挥聪明才智，应对可能发生在身边的侵害。 小结：面对正在发生的不法侵害，小丽和她的家长和同学们不谋而合，他们与歹徒暂时妥协了，小丽也平安回家了。故事到这里可以结束了吗？为什么？ 当不法侵害发生后，我们该寻找最有效的保护神是什么？（板：法律） 你知道哪些法律是专门保护青少年的？ 【设计意图】：知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护，初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。 过渡：侵害不一定全是不法侵害，如洪水、地震、台风等自然现象给人类造成的灾害，是人类无法预料和阻止的，那就是来自于自然的侵害。如：汶川大地震、玉树地震，等等。当地震来临时，我们又该如何自护呢？下面进入活动二： (三)活动二：防范自然的侵害 1．组内交流课前搜集的有关地震方面的知识，了解地震是怎么回事。 2．讨论交流：不同环境中如何避震自救？（学校避震、家庭避震、公共场所、户外避震、室内避震） 如果班级正在上课时发生地震该怎么办？ 3．小组讨论交流，做好演练准备。 【设计意图】：了解地震有关的知识，懂得如何防震，懂得紧急时刻选择逃生的正确方法方式。 （四）活动三：防范生活中的险情 1．出示幻灯片，说说画中的同学遇到了什么险情，帮她出出主意。（火灾、落水、中毒） 2．生活中还可能有哪些险情，如果遇到了该怎样自救或求救？ （五）检测反馈： 制定出游计划书 1．各小组确定外出活动地点，分别选择一些山、水、大城市等地方。（注意男女同学的合作） 2．集思广益可能遇到的问题，可能遇到的伤害，写出自我保护的具体措施。 【设计意图】：通过学生对与外出旅游活动设计，促使学生认识到在自己群体的外出活动里应该注意的问题，从而树立群体意识，找到一些自护自救的方法。 （六）总结 同学们在面对侵害和险情时，能机智应对，老师很高兴，送给大家自护自救几句话，愿大家快快乐乐，平平安安。 勿激对方 安全第一 观察周围 衡量局势 寡不敌众 暂时妥协 若无他救 寻机自救 冷静周旋 稳定对方 巧用环境 机智求救 记住特征 事后报案