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浅议新课标下如何发挥实验教学功能 【摘要】以实验为基础的化学学科，在新课标理念下，高 中化学教学将以化学实验为主的多种探究活动：认真做好演 示实验，培养学生树立正确严谨地科学观，将验证实验变为 探究性实验，培养学生的创新精神和创新能力，创造性地使 用教材，推广生活化学实验，激发学生学习兴趣，提高学生 综合能力。 【关键词】实验教学；绿色化学；探究性实验 化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验是学生 获取和检验化学知识，化学理论的重要手段，也是提高学生 科学素养的有效方法和途径。新课标明确指出：“通过实验 探究，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探 究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重 要作用，提高化学实验能力”。化学实验教学贯穿了整个化 学教学过程中，因此，新课标下的各种化学实验为主的探究 活动都有其意义的所在，教师应注重各种化学实验教学的把 握。 1认真做好演示实验，能培养学生正确严谨的科学观 化学教学中演示实验都应具有基础性，目的性，典型性, 指导性等意义。演示实验现象要达到明显可观，这自然少不 了教师的课前的辛勤准备。在准备过程，如果教师只靠在熟 悉教材和实验内容的基础上去组织演示实验，实验现象一般 难以达到明显可观，在组织演示实验中，课前教师应亲自认 真地‘试实验”尽可能在“试”中把握实验的最佳条件，对 于同一实验实现方法往往可多样化，而教材