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浅议游戏在唐氏综合症儿童精细动作训练中作用 一、引言 精细动作就是儿童运用手尤其是手指操作的能力，这种 能力的本质就是手、眼、脑的协调能力。精细动作的基本动 作包括抓握、翻揭、搓揉、撕扯、挟取、旋开、捏取、捻压、 折叠、捆缚等。孩子的智慧在他的手指上，因为手不仅是运 动器官，更是智能器官，正所谓心灵手巧。良好的操作能力 是一种基本的素质，是学习任何一种特殊技能的前提条件。 操作能力的高低，往往决定孩子将来学习各种技能的快慢、 准确性、牢固程度以及能够到达的水平。3岁前是孩子精细 动作迅速发展的时期，随着年龄的增长，儿童越来越需要双 侧肢体的配合性动作。因此，精细动作能力与儿童的未来， 特别是3岁以后的一些认知能力的发展是密切相关的，我们 应当重视孩子精细动作的发展。 唐氏综合症或称21三体，国内又称为先天愚型，是最 常见的严重出生缺陷病之一。典型的唐氏综合症儿童有中心 性肌张力低下症和由此而来的动作技能迟缓。大多数唐氏综 合症儿童要到1岁才能坐起来或到2岁才能走路，特别是精 细动作的发展尤为迟缓，如7个月时仍不能用拇指与其他手 指握住物品，不会双手交替游戏，8个月时拇指与无名指不 会捏取小物品，9个月时拇指与食指仍不能捏取小东西，11 个月时不会打开包着物品的纸，1岁的时候依然不会盖瓶 盖……如此发展，以致于长大后不能掌握穿衣服、系鞋带、 叠被子等精细动作，从而影响了他们生活能