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浅议职业教育中模拟电子技术课程一体化教学 【摘要】作者分析了模拟电子技术课程传统教学方式的 弊端，指出改革的必要性，通过实践结果证明了一体化教学 方式比较好地解决了传统教学方式理论与实训脱节、教与学 的一些矛盾，有利于实现以综合能力为本位的课程教学。 【关键词】模拟电子技术理论与实训一体化教学 【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】 1674-4810 (2012) 24-0054-02 模拟电子技术课程是职业教育电类专业的主干专业基 础课，其教学内容存在基本概念抽象、知识点分散、分析方 法多样、电路类型复杂等特点。学生在理论学习过程中感到 吃力，以至于在实训过程中也会无从下手，送之代号“魔 电”。 根据职业教育类人才培养的要求，在教学实施中，不仅 要求学生掌握一定的理论基础知识，更强调对学生的实践能 力以及分析问题与解决问题能力的培养，以提高学生的综合 能力。如何解决在有效的时间内，完整和顺利地完成模拟电 子技术理论与技能两个部分的教学任务，使学生成为具有较 强理论组织能力和技术应用能力的综合性人才，是摆在每个 施教者面前的任务。 一模拟电子技术课程教学现状 教学方面 随着我国科学技术的迅速发展，对大量技术实用性人才 需求日益增加，很多学生改变求学和就业观念，职业教育类 学校在招生中火爆。但问题也随之而来。目前，许多职业教 育类学校仍然采用理论加实习的教学模式。此