浅谈区域活动的材料投放.docxVIP

如何有效开展区域活动 Q 首先什么是区域活动？区域活动是以材料为支撑，在活动室里划分不 同的区域，并吸引幼儿自主地选择。（一）什么是区域活动 区域活动幼儿最快乐的活动，是指教师根据教育的目标和幼儿发展的 水，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿 和能力，在特定的环境中，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主 学习的活动，通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。 这里的关键词是“材料、不同的区域、自主”。所以材料准备是 基础，在组织时教师要开放所有的区域并让幼儿自主选择，而不是老 师按组分发玩具，只开…两个区域。打个比方，就好像是超市…样， 开放所有的货架让大家自主选择。是孩子们可以根据自己的兴趣，自 主选择、积极探索、互相交流的活动，它是实现个别化教育的重要途 径。 由于区域活动具有注重个别操作，鼓励幼儿自由自主活动的特点, 同时区域活动是教师根据幼儿能力需要的差弄设计不同的引导策略， 提供难度不同的活动材料，安排长短不同的时间的教育活动，因而有 利于实现个别化教育。 一、区域活动总目标： 幼儿通过自身的实践活动（指与物质环境的相互作用，包括体育 活动，智力操作活动、生活活动、社会活动等）积累有关活动情况的 经验和感受（如成功、失败），从而产生对自己能力的认识和评价。 发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促 进活泼、开朗、自主、自