音乐巨人贝多芬教案1(七年级语文).docVIP

音乐巨人贝多芬 武原中学 陈霞 教学重点、难点：[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 重点：理清文章脉络，学习外貌描写刻画人物的写法。 难点：解读人物形象。课时安排： 一课时。中.考.资.源.网 教学过程： 导入：[来源:中.考.资.源.网] 上课之前，先请教大家一个问题：什么样的人能称之为“巨人”？ （①身材高大异乎常人的人②童话里指比一般人高大、而往往有神力的人物③比喻有巨大影响和贡献的人物。） 音乐家贝多芬“身材矮小粗壮”，病魔夺走了他短暂的生命。他为什么能称之为“巨人”？ （音乐上的杰出贡献。贝多芬作品年表。） 仅仅因为如此吗？到底是怎样的一个人才能在耳聋后还创作出这么多优秀的作品？这节课，就让我们跟随客人的脚步，一起敲开贝多芬的家门，敲开这位音乐大师的心灵空间，感受他独特的人格魅力。 二、走进贝多芬： 我从________（词语或句子）读出一个__________的贝多芬。 （一）相由心生：中.考.资.源.网 1、认识一个人首先认识的就是他的外貌，那么我们就先来看看贝多芬长什么样子。请同学们找出文中外貌描写的段落。（明确：6、7、8、9段。） 2、我们说相由心生，那么你从贝多芬的外貌描写中读出了一个怎样的贝多芬呢？ 3、外貌描写写法总结： ①抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神。（忌面面俱到、脸谱化） ②外貌描写后要加上提