2016春《课堂点睛》下册八湘数教学-【导学案2】4.1 函数和它的表示方法.docVIP

4.1 函数和它的表示方法(2) 教案（导学案） 学习目标：1、通过具体问题进一步理解函数的意义，学会用不同的表示方法表示函数关系， 2、会用描点法画出函数图像。 3、通过具体问题感受函数自变量的取值范围。 4、能从一些函数图像上获得信息。 学习重点：会用描点法画出函数图像。 学习难点：从函数图像上获得信息。 教学过程： 一、知识反馈 1、什么是函数？函数值？常量？变量？ 2、函数表示方法有哪些？ 二、自主学习，合作交流 1、用边长为1的等边三角形拼成图形，如图所示,用Y表示拼成的图形的周长，用n表示其中等边三角形的数目，显然拼成的图形的周长y是n的函数。 （1）填写下表 n 1 2 3 4 5 6 7 8 … y (2)你能用公式表示这个函数关系吗？其中n可取哪些值？ （3）利用公式求1000个这样的等边三角形拼成的图形的周长； （4）如果用n表示横坐标，用y表示纵坐标，请用坐标表示这些点。 （5）你能用图像法表示这个函数关系吗？ （6）能否把这些点连接起来？为什么？ 2、自变量取值范围 （1）分母可以为0吗？ （2）负数有算术平方根吗？ 归纳：（1）当自变量出现在分母中，必须满足 （2）当自变量出现在偶次根式中，必须满足 （3）当自变量出现在整式中，自变量的取值范围可取 （4）对于实际问题中的函数，除使解析式有意义外，还要使实际问题有意义。 三、尝试运用 1.分别写出下列各问题中的函数关系式，并指出式中的自变量与函数以及自变量的取值范围： (1)一个正方形的边长为3 cm，它的各边长减少x cm后，得到的新正方形周长为y cm．求y和x间的关系式； (2)寄一封重量在20克以内的市内平信，需邮资0.60元，求寄n封这样的信所需邮资y（元）与n间的函数关系式； (3)矩形的周长为12 cm，求它的面积S(cm2)与它的一边长x(cm)间的关系式，并求出当一边长为 2 cm时这个矩形的面积． 2、求下列函数中自变量x的取值范围： （1） y＝3x－1； （2） y＝2x2＋7； （3） y= ； （4） y＝． 四、巩固提高 3、一枝蜡烛长20厘米，点燃后每小时燃烧掉5厘米，则下列3幅图象中能大致刻画出这枝蜡烛点燃后剩下的长度h（厘米）与点燃时间t之间的函数关系的是（　　　）. 4、由于干旱，某水库的蓄水量随时间的增加而直线下降．若该水库的蓄水量V( 万米3 )与干旱的时间t(天)的关系如图所示，则下列说法正确的是( )． A．干旱开始后，蓄水量每天减少20万立方米 B．干旱开始后，蓄水量每天增加20万立方米 C．干旱开始时，蓄水量为200万立方米 D．干旱第50天时，蓄水量为1 200万立方米 五、课后反思：这节课你学到了什么？