小学数学人教2011课标版二年级角的初步知识.docxVIP

角的初步知识 ? 北流市西埌镇共和小学 苏丽清 ? 教学内容：人教版第三册第38页例1内容及相应的练习。 教学目标： 1、初步认识角，知道角各部分的名称。 2、学会用尺子画角，体会角是有大小的，感悟角的大小只与两边叉开的大小有关。 ?3、通过学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力。 ?4、体会身边处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。 ?教学难点： 理解角的大小只与两边叉开的大小有关，而与边的长短无关。 教具学具： 多媒体、三角板、活动角、不规则的纸等 ?教学过程： 创设情境 ?教师出示三角板问：“认识它吗“？（生：”三角板“） 师：“为什么叫三角板“？（生：“因为它有三个角。” 师：“谁来指一指角在哪儿”？(生指)? 师： 其实不仅在三角板上有角，在我们的生活中到处都有角。 二、探究新知。 (一)、观察主题图。 (课件出示主题图)?师：你们看，在我们的校园生活里，就藏着许多的角，请小朋友们仔细观察，角在哪儿呢？生观察找角并汇报。(大剪刀上有角、大三角板上有角、球门框上有角、小红旗上有角，教学楼的门、窗上有角、钟面上有角、小朋友做操时两手之间形成了??)先由学生说看到的角，师说：同学们想不想知到老师找到的角（课件在这些地方红色闪烁） （二）.学习例题 1.（课件出示例