现代教育技术下实施教学评价的策略.docxVIP

现代教育技术下实施教学评价的策略 新河中学 秦山豹 摘要我们基于现代教育技术下课堂的特点，结合传统课堂教学评价 中存在的问题与新课程下教学需要方面的思考，探索教学评价的实施策略。 关键词 现代教育技术 教学评价 策略 教学评价对教师的教学活动和学生的学习行为具有重要的导向和调节 作用。新课程标准提出教学评价要体现促进学生发展的理念，要真正体现以 学生为主体、以学生发展为本的要求。现代教育技术的运用为新课程下教学 评价的实施起到了极大的推动作用，这主要由现代教育技术具有的先进的教 育理念和省时、快捷、便于沟通的特征所决定的。 本文紧紧围绕信息化教学环境的特点，运用现代评价理论实施教学评 价，主要研究评什么？怎么评？最终实现师生共同提高课堂效率。 教学评价的基本理念 我们一致认为，好学生是评出来的，多一把尺子就多一批好学生。反思 过去对学生进行评价时，方法比较机械、内容比较单一、评价主体受到限制、 评价的激励功能得不到很好的发挥。现代教育教育理论下，教学评价理念上 作出了以下几方面的转变： （一）从注重静态的终点式评价向动态的过程性评价转变 学习是一个学生体验的过程。学习过程中，教师不断地帮助学生分析与 目标的差距，不断地修改学习计划，关注在学习过程中的点滴进步和变化， 逐步完成各个分级目标，最终完成学习目标。 #本文是2006年温岭市教育科学规划同名课题优秀结题的主报告有删改。