语文人教版六年级上册《用心灵却倾听》.pptVIP

;1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 3、感受苏珊的美好的心灵。;着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　 密语　召唤　谋面　立即　苏珊　 无所不知　兴高采烈　问讯处;问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于中国的“114”、“12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。 ;问讯处——生活中的好帮手;1、想想这篇课文主要写了一件什么事？（谁和谁干了什么事，展现了他们怎样的品质。）;1、当“我”的手指被砸伤时,指导我实现自救；、 2、“我”总是问她很多事情，她总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释； 3、当“我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时，苏珊宽慰孩子，消除孩子对死亡的恐惧……;再读课文，边读边想： 课文中的哪些内容让人感动，把感动你的语句划出来，做批注，准备与大家交流。 （特别注意那些描写人物言行、心理的语句）;①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 ; ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。; ②小精灵总是耐 心 地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。;②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 ;③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 ;③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。;　④但是我非常想认识苏珊,认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人.; ④但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。; 学了课文，你能用自己的语言说说苏珊是个怎样的人吗？;课文以“用心灵去倾听”为题有什么用意？ ; 长大后的汤米想要见苏珊一面，发生了什么故事？;知识延伸——前后照应的手法;“我要到另一个世界去歌唱。”;“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”;议一议：; 如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰.;六年级必读???目