教研课：障碍跑.docVIP

快乐障碍跑 彭卫英 教学内容：障碍跑 游戏：搬运接力 教学目标 1、技能目标：使学生在规定距离内地自然跑中用跨、跳、爬等不同地方法通过障碍物。 2、参与目标：积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。 3、情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识，加强同学间的交往和社会适应能力。 教学重点、难点 重点：灵活运用跨、跳、爬等技术 难点：动作连贯、自然 教学流程 （一）课堂常规 1、生整队，师生问好 2、宣布本节课学习内容：a．障碍跑 b．游戏：搬运接力 3、绕排球场慢跑、侧滑步做好准备活动 4、专项准备活动：弓步压腿、膝关节、手腕踝关节 （二）创设问题 1、师提问：秋天是收获的季节，农民伯伯的果园里长满了各种果子，你们愿意跟老师一起去收果子吗？ 2、师：好，但是去果园的路上有些障碍物可能阻碍了我们，你们有信心越过这些障碍成功搬运果子吗？ 3、师：太棒了，那我们一起先来练练过这些障碍的本领 （三）学练越过各种障碍 1.在去果园的路上出现了一处“小水沟”，怎么办？ 学生讨论，用“跨”的方法跨过去。 师：那我们一起来练练跨。 （1）分散自由练一练，体验跨的方法。 （2）学生分组用“跨”的方法过前面的“小水沟”。 （3）可互相比一比，谁跨的更远，更好。 师带头给表现好的学生击掌鼓励。 2.师：去的路上出现一块“石头”挡住了我们，聪明的小朋友一起来想一想，怎么过去？ 学生讨论。用“跳”的方法。 四人一组分散练一练。 分组（四排）依次练习。 3.师：咦，前面那个像什么？（小山坡）师：“怎么过”呢？生：爬过山坡。 师：听好老师的统一口令一排一排练习“爬”。 （1）自由在草坪上练一练。 （2）分组练一练，“爬山坡”。 4．分组用“跨、跳、爬”方法越过各个障碍。 （1）教师讲解过障碍的方法，并完整示范一次。 （2）学生试练一次。 （3）比赛一次（要求：击掌） （四）游戏：搬运接力（运果子） 1、师：通过刚刚小朋友的练习，老师已经看到我们的小朋友作好了帮农民伯伯运果子的准备，下面我们就准备运果子了 2、讲解“搬运接力”的游戏规则与游戏方法（略） 3、分组听口令进行比赛 4、一次后总结得失，再进行第二次比赛 （五）欢庆胜利 师：刚刚同学们帮农民伯伯完成了运果子，农民伯伯为了感谢我们，特意在家制作手擀面呢，怎么样，庆祝一下。生：大声说“好” 放松游戏：吃面条放松。 场地器材：垫子 4张 ???????? ?水桶 4只 ???????? ? 飞碟 4只 ?????? ? 标志盘 8个 ???????? ?沙包 若干