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优化教学设计，提高教学效益 单元/章/课：6B Unit 1 第 2课时 主备人: 课题 Unit 1 The lion and the mouse 课型 新授 教 材 分 析 本节课主要学习Grammer time, Sound time和Fun time 三个板块。 目 标 表 达 1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 学 情 分 析 学生 有什么 在A 部分的story time中已初步接触到过去式和副词。 学生 缺什么 对副词用法的总结和归纳 重 点 1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 难 点 1.能理解形容词和副词的区别 2.能扩充故事，并进行表演 方法手段 1．创设情景法 2．主体参与法 3．活动教学法 教 学 过 程 （包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段） 教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学 Step 1 Learning aims（2分钟） 11.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 Step 2 Revision（7分钟） 1. Review words, sentences in the story. 2. Students dub. Step 3 Presentation （20分钟） Fun time a. 学生扩充故事并读一读 b.小组表演故事 Grammer time 1.复习五年级学过的复习 2.play games 学生快速说出形容词及副词 3.组词比赛 ask sadly laugh loudly…… Culture time 学习 this is Aesop’s Fables. You can find many animal stories in it. This is a Chinese idiom book. Step 4 Practice（10分钟） 1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理 2.完成笔头练习 Step 5 Homework (1分钟) 1.巩固背诵单词拼写。 2.表演故事。 课前出示学习目标，让学生了解本堂课的要求。 PPT出示本课学习目标 复习story 部分，引导学生扩充故事 根据提示，帮助学生扩充对话，及时的纠正错误 出示学过的形容词，让学生说出复习 说说副词的规律 提醒学生注意发音。 反馈评讲 Can you find something in common? Discuss in pairs. These stories are all about animals! 明确作业要求。 课 堂 巩 固 Read the words Read the dialogue Say the story of Fun time 课 后 安 排 巩固练习 1．Recite the dialogues 2．Read the words 。 预习内容 Culture time Cartoon time 反思 与 重建