幼儿园小班语言：啄木鸟和雷公公.docVIP

【活动目标】1、懂得讲文明、懂礼貌的道理。2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。【活动准备】1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=a83ee06d9567af25k=%C0%F1%D2%C7k0=%C0%F1%D2%C7kdi0=0luki=2n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=25af67956de03ea8ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=/jiaoyu/62358.htmlurlid=0 \t /jiaoyu/_blank 礼仪。2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=a83ee06d9567af25k=%CD%B7%CA%CEk0=%CD%B7%CA%CEkdi0=0luki=5n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=25af67956de03ea8ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=/jiaoyu/62358.htmlurlid=0 \t /jiaoyu/_blank 头饰，啄木鸟和雷公公的声音。【活动过程】一、手指游戏导入活动。1、跟幼儿一起玩白白和黄黄的手指游戏。2、提问：白白到黄黄门口的时候是怎么敲门的？（咚咚咚）你们平常是怎么敲门的？3、引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门方式是没礼貌的。二、教师示范朗读。1、教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听。2、朗读前抛出问题：故事里都有谁？发生了什么？幼儿带着问题倾听儿歌更有目的性。3、提问：雷公公和啄木鸟分别是怎么敲门的？（幼儿敲桌子表现）你喜欢哪种敲门方式？奶奶最后给谁开门？为什么？三、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。 1、雷公公的声音的怎样的？（很大声）啄木鸟啄树的声音是怎样的？2、朗读“我装雷公公”这一段时应该用什么样的声音、什么样的语气？（语气很急，敲门时“轰轰轰”的很大声）3、朗读“我装啄木鸟”这段时应该用什么样的声音、什么样的语气？（语气比较柔和，敲门时“笃笃笃”的声音比较轻）4、幼儿了解人物前后不同的态度与效果提问：我装雷公公敲门“轰轰轰”时，奶奶开门了吗？我装啄木鸟“笃笃笃”敲门的时候，奶奶开门了吗？为什么？四、组织幼儿分组表演《啄木鸟和雷公公》让幼儿从中进一步体验作品。1、教师当奶奶，全班幼儿当小朋友， HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=a83ee06d9567af25k=%D7%C0%D7%D3k0=%D7%C0%D7%D3kdi0=0luki=3n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=25af67956de03ea8ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=/jiaoyu/62358.htmlurlid=0 \t /jiaoyu/_blank 桌子当成是门，让幼儿与教师一起边朗读边表演。2、幼儿分组表演，第一组幼儿表演“雷公公”，第二组幼儿表演“啄木鸟”， HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=a83ee06d9567af25k=%BD%CC%CA%A6k0=%BD%CC%CA%A6kdi0=0luki=6n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=25af67956de03ea8ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=/jiaoyu/62358.htmlurlid=0 \t /jiaoyu/_blank 教师扮演奶奶。五、小结：我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门，不能像雷公公一样，这样很不礼貌的，在日常生活中不仅仅是敲门要有礼貌，还得时时刻刻做个懂文明讲礼貌的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.