【优选】五年级下册数学课件-4.5通分人教新课标（2014秋） (共29张PPT).pptVIP

课件PPT 通 分 课件PPT 理解通分的含义，掌握通分的方法。 用分子和分母的最小公倍数通分， 掌握正确的书写格式 。 学习目标 地球上的陆地多还是海洋多？ 陆地面积约占地球总面积的 ，海洋面积约占地球总面积的 。 10 3 10 7 10 3 10 7 和 如何比较大小呢？ 课件PPT 情境导入 如果把地球的面积平均分成10份，陆地占了3份，海洋占了7份。 就是3个 ， 就是7个 。 10 3 10 7 10 3 10 7 10 1 10 1 课件PPT 探索新知 比较下面分数的大小。 12 3 12 7 25 13 25 15 8 7 8 5 54 19 54 17 6 3 6 5 21 12 21 8 课件PPT 探索新知 两个分数比较大小，如果它们的分母相同，分子大的分数大，分子小的分数小。 根据上面的试题我们可以得出： 课件PPT 探索新知 比较一下 与 的大小。 8 3 7 3 8 3 7 3 8 3 7 3 课件PPT 探索新知 比较下面分数的大小。 12 7 13 7 28 13 25 13 8 7 9 7 8 3 94 19 73 19 11 3 6 5 8 5 17 12 19 12 22 17 20 17 课件PPT 探索新知 两个分数比较大小，如果它们的分子相同，分母大的分数小，分母小的分数大。 根据上面的试题我们可以得出： 课件PPT 探索新知 豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益身体健康，黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？ 课件PPT 探索新知 豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益身体健康，黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？ 解决这个问题就是比较 5 2 与 的大小。 4 1 这两个分数分母不相同，分子也不相同，如何比较呢？ 课件PPT 探索新知 5 2 4 1 通过画图解决问题。 ＞ 5 2 4 1 方法一: 课件PPT 探索新知 化成同分子的分数比大小。 因为： 所以： ﹦ 4×2 1×2 ﹦ 4 1 8 2 5 2 ＞ 8 2 ＞ 5 2 4 1 方法二: 课件PPT 探索新知 化成同分母分数后比大小。 方法三: 用哪一个数做两个分数的公分母呢？ 可以用两个分数分母的公倍数做公分母，最好是最小公倍数做公分母。 课件PPT 探索新知 化成同分母分数后比大小。 因为： 所以： ﹦ 5×4 2×4 ﹦ 5 2 20 8 ﹦ 4×5 1×5 ﹦ 4 1 20 5 20 8 20 5 ＞ ＞ 5 2 4 1 方法三: 课件PPT 探索新知 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 通分时的公分母是各分数分母的最小公倍数。 比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。 课件PPT 探索新知 1.在 里填上“＞”“＜”或“=”。 13 3 13 7 6 5 6 8 3 2 5 3 30 4 15 2 = 课件PPT 典题精讲 2.把下面每组中的两个分数通分。 6 5 和 8 7 7 3 和 9 2 8 3 和 9 5 9 4 和 18 7 24 21 24 20 63 27 63 14 18 8 18 7 72 27 72 40 课件PPT 典题精讲 3.比较下列各组数的大小。 ＞ ＜ = ＞ 6 5 12 7 8 3 24 9 4 3 5 4 3 2 4 1 课件PPT 典题精讲 √ ⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( ) 判 断。 课件PPT 易错题型 × ⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( ) 判 断 课件PPT 错误分析： 把几个分数化成分母相同且大小不变的分数叫通分。 易错题型 √ （2） 约分运用了分数的基本性质，通分没有运用分数的基本性质。 ( ) 判 断。 课件PPT 易错题型 × （2）约分运用了分数的基本性质，通分没有运用分数的基本性质。 ( ) 判 断。 课件PPT 错误分析： 约分和通分都运用了分数的基本性质。 易错题型 (1) ……… …… …… …………… … ( ) × (2)通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 ……… …… …… …………………………… ( ) √ 判 断。 4 5 3 4 课件PPT (3)通分是把异分母分数化成同分母分数。 ……… …… …… …………………………… ( ) √ 学以致用 把下面各组数通分。 6 3 和 7 4 5 3 和 10 3 8 3 和 9 8 9 2 和 6 2 42 24 42 21 10 6 10