【优选】五年级下册数学课件-4.6 分数和小数的互化人教新课标（2014秋） (共28张PPT).pptVIP

课件PPT 分数和小数的互化 课件PPT 理解并掌握分数与小数互化的方法。 根据分数的特点选择合理的方法把分数化成小数 。 学习目标 3÷10= （m） 课件PPT 把1根3m长的绳子平均分成10段。 问题：每段长多少米？ 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 如果平均分成5段呢？ 3÷10=0.3（m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 10 3 　5 3 情境导入 课件PPT 问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？ 0.3= 0.6= 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 5 3 10 3 5 3 10 3 探索新知 课件PPT 0.3= 10 3 0.6= 5 3 怎样较快地把小数化成分数？ 探索新知 课件PPT 0.3= 10 3 0.6= 5 3 小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000，…的分数，再化简。 探索新知 课件PPT 0.3= 10 3 0.6=　　＝　 10 6 5 3 5 3 探索新知 课件PPT 那如何把一个分数化成小数呢？ 我们可以根据分数与除法的关系把分数化成小数。 探索新知 课件PPT 把　 、 、 、 、 、 化成小数。 （不能化成有限小数的保留两位小数） 10 7 100 39 4 3 40 9 9 2 14 5 探索新知 课件PPT =0.7 10 7 4 3 9 2 =0.39 100 39 40 9 14 5 =2÷9≈0.22 =3÷4=0.75 =9÷40=0.225 =5÷14≈0.36 探索新知 课件PPT 分数化小数用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 探索新知 课件PPT 有两根粗细一样的钢管，第一根长 米，第二根长0.38米。哪一根钢管短？ ＝0.375 0.380.375 所以第一根短。 典题精讲 课件PPT 判断。 化成小数的方法为25÷100=0.25。（ ） √ 易错题型 课件PPT 判断。 化成小数的方法为25÷100=0.25。（ ） × 错误分析： 分数化小数时应用分数的分子除以分母，应是 25÷40=0.625，而不是0.25。 易错题型 课件PPT 判断。 1.2化成分数的方法为1÷2= 。 （ ） √ 易错题型 课件PPT 判断。 × 错误分析： 小数化分数时，要看是几位小数，如果是一位小数，分母就是10，如果是两位小数，分母就是100，…分子是把小数点去掉后的数，本题1.2化成分数应是 ＝ 。 1.2化成分数的方法为1÷2= 。 （ ） 易错题型 课件PPT 把0.25化成分数时，因为0.25是 （ ）小数，所以就在1后面写（ ） 个0作（ ），把0.25去掉小数点作 （　　），化简后是（　　）。 两 2 分母 分子 4 1 学以致用 　　把 化成小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1后面有3个0，就在分子中从（ ）起，向（ 　）数出（ ）位，点上（　　 ）结果是（ ）。 左 3 最后一位 小数点 1. 007 1 1000 7 课件PPT 学以致用 课件PPT 下面的分数与小数的互化是否正确？ × × × × √ √ 5 10 100 107 100 21 10000 111 65 100 10 7 0.65 = （ ） = 0.111 （ ） 0.6 = （ ） = 0.7 （ ） 1.07 = （ ） 1 = 0.21 （ ） 学以致用 课件PPT 0.07= 7 （ 　 ） 0.24= = （ ） 24 （ ） （ ） 100 100 6 25 （ ） 0.123= （ ） 123 1000 填空。 学以致用 课件PPT 把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。 100 31 25 2 30 7 9 4 6 5 50 11 20 23 100 31 = 0.31 25 2 = 2÷25 =